Actividad 1 Profordems

Páginas: 2 (335 palabras) Publicado: 21 de junio de 2014
Principios Básicos de la Reforma Integral (Permanencia y Relevancia)


1.- En base a los principios básicos de la RIEMS ¿A qué Refiere la Pertinencia y que Implica?

La pertinencia se refiere ala condición de construir variadas relaciones entre la escuela y el entorno que le rodea, o sea, que la escuela debe generar una motivación social ya que sin estas condiciones los estudiantes se venmás propensos a abandonar sus estudios.
Esto implica que a los jóvenes que se quieran seguir preparando, o los que necesiten trabajar, la escuela les proporcione los conocimientos adecuados para sumejor desempeño de acuerdo a lo que la sociedad exija.


2.- De acuerdo a la pertinencia ¿Qué deben de atender los planes y programas de estudio?
Los programas y planes de estudio deben tener lapertinencia de atender las necesidades personales, sociales y laborales, de acuerdo al contexto que le rodea, para formar jóvenes con la capacidad de responder a las circunstancias globales del mundomoderno, teniendo un aprendizaje significativo que les permita desarrollarse ante cualquier circunstancia de su vida.

3.-¿ A que Refiere la Relevancia?
Relevancia pretende abarcar puntos específicospuntualmente haciendo que estos signifiquen al alumno; Y al mismo tiempo asegurar que los jóvenes aprendan aquello que les será útil a tanto a su persona como a la sociedad a la que pertenecen. Estosprogramas académicos deberán fomentar la participación ética y desarrollo regional y nacional.

4.-¿ Que condiciones deben de Atender los Planes y Programas de estudio?
Como bien mencionaba loplanteaba en el punto anterior los programas de estudio deben de cubrir puntos puntuales de desempeño y a su vez ser atractivos para cada alumno. Cada programa de estudio debe de responder a lascuestiones socioculturales y económicas de la región, además ser flexibles para que el alumno comprenda y tenga el animo de participar de manera activa ética y productiva en la sociedad estos niveles deben...
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