Actividad 1

Fecha. | Febrero 17 del 2012 |
Actividad. | 1. |
Tema. | Redes y seguridad. |

Desarrollo preguntas interpretativas.

1. La manera más efectiva de realizar lo que se espera es saberinterpretar indicaciones. El saber interactuar, ayuda a tener una excelente comunicación con las personas para facilitar la comprensión de lo hablado y así permitir la buena indicación de órdenes, deseos,etc.
Modelo Transmisor-Receptor
En un hogar habitan una mama, un papa y una hija rebelde, por (x) o (y) motivo la pequeña familia paso por un momento difícil, vivieron por minutos un sinfíndisparate de emociones ; Horas después la madre recuerda que tiene una hermana psicóloga y sabe que ella tiene la capacidad de ayudarle para llegar a un acuerdo con sus seres queridos y solucionar losproblemas, ella esta mas que segura que su hermana le tendera la mano y toma la decisión de llamarla, antes que todo piensa que le va a decir a su hermana y en segundos contesta el teléfono , es allí dondecomienza a narrar el suceso. Mientras la madre angustiada contaba lo sucedido el padre y la hija le discutían sin dejarla casi ni hablar mientras que la hermana trataba de escuchar.
Es bien claro queen la historia se encuentran los elementos de los modelos de transmisor-Receptor, de manera clara les voy a explicar cada parte:
Los elementos constan de una información, fuente, código, canal,ruido, receptor y destino.
Todo comienza con la información que va a ser enviada, la madre pensó primero antes de hablar; La mente que fue la que genero aquel pensamiento es denominada fuente; Dichainformación se da de manera que la hermana entienda, transmitida por la fuente, se podría decir que esta acción es llamada código; La boca de la madre es quien pronuncia la información convirtiéndose enel emisor pues es quien transmite la indagación; El canal es el medio que se utiliza en la escena ; Las intervenciones de los otros dos integrantes se llama Ruido lo cual el canal no estará nunca...