Actividad 10 del Segundo Modulo de Profordems Séptima Generación

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
INSTITUCIÓN FORMADORA:
Universidad Autónoma de Sinaloa
UNIDAD ACADÉMICA:
COBAES 21 DR. GENARO SALAZAR CUELLAR
Generación:
Séptima
Módulo: La Reforma Integral en la Educación Media Superior.
Alumno docente:
Tomás Enrique Cervantes López
Instructor:
María Elena Osuna Sánchez
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 10

FECHA:
30 denoviembre del 2013
TITULO DE LA ACTIVIDAD:
Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Reflexiona como las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes de la Educación Media Superior.
FORMA DE TRABAJO: Individual ( ) Binas ( x) Grupal ( )INTEGRANTES DEL EQUIPO: Félix Gaxiola Ramón Ricardo y Cervantes López Tomás Enrique.






CONTEXTO DE MISProblemáticas de los adolescentes






Competencias Genéricas
y sus atributos


COMPETENCIAS GENERICAS
Bajos recursos económicos
Muestran rebeldía
Se muestran apáticos al trabajo áulico
Buscan alcanzar su personalidad
Muestran actitud paternalista
Usan susherramientas tecnológicas en clases
No asumen compromisos
Presentan autoestima baja
Sufren cambios en su carácter
Son atrevidos e impulsivos
Rendimiento escolar pobre
Se comprometen a cambiar
Son activos
No practican los valores cívicos
Padecen embarazo en la adolescencia
Practican actividades extra-curriculares.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta losobjetivos que persigue.
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1.1. Valora sus limitaciones, fortalezas y motivaciones personales como referentes básicas en el proceso de construcción y reconstrucción de su proyecto de vida.
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1.2. Muestra un desarrollo socio-afectivo acorde con la etapa evolutiva en la que se encuentra, y canaliza sus inquietudes de tipoemocional con las personas e instituciones adecuadas.
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1.3. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
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1.4. Asume comportamientos y decisiones informadas y responsables.
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1.5. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta lasrestricciones para el logro de sus metas.
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1.6. Integra en sus acciones un sistema de valores que fortalece el desarrollo armónico de sí mismo y los demás.



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1.7. Adopta actitudes equilibradas, de seguridad en sí mismo y elevada autoestima.



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2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.



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2.1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.




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2.2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentidode identidad.



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2.3. Participa en prácticas relacionadas con el arte.



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3. Elige y practica estilos de vida saludables.
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3.1. Practica y promueve la actividad física como medio para el desarrollo físico, mental y social de sí mismo y los demás.
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3.2.Decide y actúa de forma argumentada y responsable ante sí mismo y los demás frente a los dilemas éticos que implica el uso de sustancias que afectan la salud física y mental.
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3.3. Establece relaciones interpersonales que favorecen su potencialidad humana, con un sentido ético individual y social.
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4. Escucha,...