Actividad 16 Mod.2

Bloque Temático I. EL GRAN TEATRO DEL MUNDO (UN ACERCAMIENTO AL GÉNERO DRAMÁTICO) Asignatura: Literatura II
Literatura y Comunicación Actividad de aprendizaje 16. Relación de producto y estrategiasde evaluación

Tiempo : 14H
Competencia
disciplinar Competencia
genérica Propósito Contenidos a trabajar Producto Estrategia de aprendizaje Finalidad de la evaluación Método de laevaluación Instrumento de evaluación
Atributo
1. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

2. Experimenta el arte como un hechohistórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

3. Aplica distintas estrategiascomunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. I. Se autodetermina y cuida de sí.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos yconceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
– Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en funciónde sus conocimientos previos, preconcepciones y nuevos conocimientos.
– Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
– Valora lafunción de las expresiones artísticas y de los medios de comunicación, en la recreación y transformación de la cultura. Antecedentes y épocas del teatro
(línea de tiempo) Demuestra su experiencia en lalectura de textos dramáticos.
Evidencia:
Examen diagnóstico

Distingue las principales aportaciones en la evolución del género dramático.
Evidencia: Antología Literaria (Línea del tiempo)
Pistastipográficas

Organizador anticipado Guía y orientación

Formación
Examen

Revisión comentada de la literatura
línea de tiempo

Escala de valoración

Test de espacios en blanco
4....