Actividad 2 mates
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2015
Actividad 2
Trabajar la simetría.
Se saldría del colegio a las 9:00 dirección el parque del pardo, el curso seria 3 de Primaria e irían dos profesores, el de matemáticas que quiere hacer laactividad y probablemente el tutor o el de conocimiento del medio. La duración será de 2 horas, depende de la zona del cole, se tarda una media horita en llegar al pardo, y otra media para explicar laactividad, agrupar a los niños, contarlos por cuarta vez y vigilar al hiperactivo de la esquina que ha visto una hormiga que le ha llamado demasiado la atención.
La actividad allí en el pardo serárecoger hojas, y hacer dibujos de los árboles que vean, el día preferentemente ha de ser soleado, y no de mucho frío, un día de finales de octubre puede ser el más idóneo. Además de arboles y hojas, podránobservar también animales pequeños como insectos y también flores. Las flores y animales, tendrán que apuntar su nombre ya que son más difíciles de dibujar, y en el colegio o en casa imprimiríanalguna foto de esos animales o flores que quieran trabajar.
DECRETO 89
Ciencias de la naturaleza, 3º primaria
7. Observa e identifica las características de los distintos grupos de plantas.
11. Comunicade manera oral y escrita los resultados de los trabajos realizados.
12. Elabora fichas y cuadernos de campo.
Matemáticas, 3º primaria
53. Distingue las posiciones relativas de rectas en el plano:paralelas y secantes (perpendiculares y oblicuas).
54. Reconoce, describe, nombra y reproduce (con regla y escuadra o a mano alzada) figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio ytriángulos equiláteros, rectángulos e isósceles.
61. Reconoce simetrías en las figuras mediante plegado y traza el eje o los ejes de simetría.
Objetivos de la salida:
1. Observar el medio que nos rodea, ydarse cuenta de que casi todo se puede sacar simetrías.
2. Darse cuenta de que las matemáticas, pueden ser divertidas.
3. Aprovechar bien la salida porque no se suelen hacer muchas.
4. Además de...
Trabajar la simetría.
Se saldría del colegio a las 9:00 dirección el parque del pardo, el curso seria 3 de Primaria e irían dos profesores, el de matemáticas que quiere hacer laactividad y probablemente el tutor o el de conocimiento del medio. La duración será de 2 horas, depende de la zona del cole, se tarda una media horita en llegar al pardo, y otra media para explicar laactividad, agrupar a los niños, contarlos por cuarta vez y vigilar al hiperactivo de la esquina que ha visto una hormiga que le ha llamado demasiado la atención.
La actividad allí en el pardo serárecoger hojas, y hacer dibujos de los árboles que vean, el día preferentemente ha de ser soleado, y no de mucho frío, un día de finales de octubre puede ser el más idóneo. Además de arboles y hojas, podránobservar también animales pequeños como insectos y también flores. Las flores y animales, tendrán que apuntar su nombre ya que son más difíciles de dibujar, y en el colegio o en casa imprimiríanalguna foto de esos animales o flores que quieran trabajar.
DECRETO 89
Ciencias de la naturaleza, 3º primaria
7. Observa e identifica las características de los distintos grupos de plantas.
11. Comunicade manera oral y escrita los resultados de los trabajos realizados.
12. Elabora fichas y cuadernos de campo.
Matemáticas, 3º primaria
53. Distingue las posiciones relativas de rectas en el plano:paralelas y secantes (perpendiculares y oblicuas).
54. Reconoce, describe, nombra y reproduce (con regla y escuadra o a mano alzada) figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio ytriángulos equiláteros, rectángulos e isósceles.
61. Reconoce simetrías en las figuras mediante plegado y traza el eje o los ejes de simetría.
Objetivos de la salida:
1. Observar el medio que nos rodea, ydarse cuenta de que casi todo se puede sacar simetrías.
2. Darse cuenta de que las matemáticas, pueden ser divertidas.
3. Aprovechar bien la salida porque no se suelen hacer muchas.
4. Además de...
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