Actividad 4 Modulo 3

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 4 EVIDENCIA NO: 4 FECHA:
29 septiembre 2012.
TITULO DE LA ACTIVIDAD:
COMPETENCIAS, PROCESOS Y PRODUCTOS.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Determinar la secuencia lógica entre competencia disciplinar, procesos que intervienen y los productos de aprendizaje que dan evidencia del logro de la competencia.

FORMADE TRABAJO: Individual ( *) Grupal ( ) INTEGRANTES DEL EQUIPO:


INTRODUCCIÓN:
El presente cuadro analiza y determina la secuencia lógica de las competencias, los procesos y los productos de la materia, Ética y Valores II.

DESARROLLO:
MATERIA: Ética y Valores II. SEMESTRE: Segundo.
Competencia (s)a desarrollar Objeto de Intervención Proceso que atiende por Contenido desarrollando en la unidad de aprendizaje Subproducto o producto que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia.
Genéricas Disciplinares
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2.- Es sensible al arte y practica en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas deinterés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

7.- Aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
1.- Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

Bloque en el que se desempeña.
I,II,III,IV

2.- Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintasépocas en México y en el mundo con relación al presente.

Bloque en el que se desempeña:
I, II, III, IV.

3.- interpreta su realidad social a partir de procesos históricos locales, nacionales e internacionales que lo han configurado.

Bloque en el que se desempeña:
I, II, III, IV.

4.- Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas y de género y las desigualdades que loinducen.

5.- establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

Bloque en el que se desempeña:
I, II, III, IV.

6.- Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

Bloque en el que sedesempeña:
I, II, III, IV.

7.- Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

Bloque en el que se desempeña:
I, II, III.

8.- Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.

Bloque en el que se desempeña:
IV.

9.- analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.Bloque en el que se desempeña:
II, III.

10.- Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Bloque en el que se desempeña:
I, II, III, IV. BLOQUE I:
RELACIONAS LA ETICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA.
• Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
• Analiza con sus...