Actividad 6 y 7 de nora
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2015
Actividad 6
LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN LA CIUDAD DE MÉXICO 1822-1842
En 1822 cinco hombres prominentes de la ciudad de México fundaron una asociación filantrópica con el fin de promover laeducación primaria entre las clases pobres. Llamaron a su organización Compañía Lancasteriana en honor de Joseph Lancaster personaje ingles que había popularizado a principios de siglo.
Una nueva técnicapedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.
La compañía Lancasteriana fue la que gano para el método la atención y el apoyo del gobierno y el público, e impulsó elestablecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda la nación.
Dejaban un costo de educación. Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de diez; cada grupo recibía la instrucción de unmonitor o instructor, que era un niño de más edad y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.
Desde la entrada del niño a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividadesescolares estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.
El sistema lancasteriano requería grandes espacios para poner en práctica su método.
Cada grupo de diezniños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaba las lecciones de escritura, lectura, aritmética, y doctrina cristiana.
Los monitores generales tomaban la asistencia, averiguaban larazón de la ausencia de un alumno, cuidaban los útiles de la enseñanza y los de orden administraban la disciplina.
Para escribir se usaban plumas de ave que habían sido cortadas y preparadas por eldirector de la escuela.
También era tarea del director rayar el papel con la punta, plancha de madera barnizada, con varias cuentas adheridas estrechamente que formaban líneas paralelas.
Al terminar laclase de escritura, sonaba la campanita. Los niños se levantaban de sus mesas e iban a los pasillos a formar grupos semicirculares. Estos semicírculos eran otro rasgo distintivo del sistema...
LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN LA CIUDAD DE MÉXICO 1822-1842
En 1822 cinco hombres prominentes de la ciudad de México fundaron una asociación filantrópica con el fin de promover laeducación primaria entre las clases pobres. Llamaron a su organización Compañía Lancasteriana en honor de Joseph Lancaster personaje ingles que había popularizado a principios de siglo.
Una nueva técnicapedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.
La compañía Lancasteriana fue la que gano para el método la atención y el apoyo del gobierno y el público, e impulsó elestablecimiento de escuelas de enseñanza mutua en toda la nación.
Dejaban un costo de educación. Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de diez; cada grupo recibía la instrucción de unmonitor o instructor, que era un niño de más edad y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.
Desde la entrada del niño a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividadesescolares estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.
El sistema lancasteriano requería grandes espacios para poner en práctica su método.
Cada grupo de diezniños tenía su monitor que, de acuerdo con un horario, enseñaba las lecciones de escritura, lectura, aritmética, y doctrina cristiana.
Los monitores generales tomaban la asistencia, averiguaban larazón de la ausencia de un alumno, cuidaban los útiles de la enseñanza y los de orden administraban la disciplina.
Para escribir se usaban plumas de ave que habían sido cortadas y preparadas por eldirector de la escuela.
También era tarea del director rayar el papel con la punta, plancha de madera barnizada, con varias cuentas adheridas estrechamente que formaban líneas paralelas.
Al terminar laclase de escritura, sonaba la campanita. Los niños se levantaban de sus mesas e iban a los pasillos a formar grupos semicirculares. Estos semicírculos eran otro rasgo distintivo del sistema...
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