actividad de aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 1.1

Pensamiento cotidiano & pensamiento científico


Nombre:
ERICK GIOVANNI


Correo electrónico:
slim__hades@hotmail.com


Clave de estudiante:
3801400136Grupo:
SPS-101


Asesor:
DARINEL VAZQUEZ DE LEON


Instrucciones:

1. La actividad consiste en la elaboración de un cuadro comparativo que presente ejemplos concretos conforme a lastemáticas propuestas en la primera columna, procediendo a realizar su descripción conforme a cada tipo de pensamiento, para luego establecer las semejanzas y diferencias que se dan entre ambos. Porúltimo, deberá explicar, con base en ejemplos, cómo se da su abordaje desde el desarrollo del conocimiento científico en psicología.
2. A fin de construir el cuadro comparativo deberá apegarse al formatosiguiente:


TEMÁTICAS
TIPO DE PENSAMIENTO

COTIDIANO
CIENTÍFICO
Ejemplo 1. Cambio climático
“Frio (temperatura ambiental baja)”

Descripción:
Se debe a la fecha, corresponde a que baja latemperatura pues estamos cerca del fin de año, conforme más nos acercamos a esta fecha; más se intensifica el frio.
Descripción:
La inclinación del eje terrestre, provoca que el hemisferio norte(mismo en el que está situado México) quede más lejos del sol, por lo tanto los rayos de luz que envía el sol son más largos, efecto contrario en los meses de verano que es cuando hace más calor.Semejanzas
La baja de temperatura es se hace gradual conforme se acercan fechas de fin de año.
En fechas de fin de año el hemisferio norte se aleja del sol, provocando la baja temperatura.Diferencias
Solo explica el que es fin de año, sin embargo no explica en el verdadero motivo.
Explica que es por el posicionamiento de la tierra al finalizar el año, ahondando que entre más cerca o más lejosse esté de los rayos de luz será la temperatura.
Desarrollo en psicología
Se ha Demostrado en algunos Estudios que la tendencia en bajas temperaturas genera depresiones moderadas en ciertos...