Actividad de filosofia

PLANTEL METEPEC

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

SEMINARIO DE TEMAS ACTUALES

PROFRA. ANGELICA CHAVEZ

“INNOVACION TECNOLOGICA LABORAL, SOCIAL Y EDUCATIVA”

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
A.- Definir estos conceptos en el espacio señalado
EDUCABILIDAD:

“El Hombre es un ser indeterminado, debe hacerse, constituirse, conformarse, quiera o no. Y esehacerse será la tarea que le ocupe todo su ciclo vital. Ese hacerse radical y esencialmente humano se sustenta en la posibilidad de modificación, de cambio, de perfeccionamiento. Por lo tanto la educabilidad es la capacidad que el individuo tiene en cuanto tal de adquirir nuevas conductas a lo largo de su existencia. Es el grado de instrucción que puede recibir una persona, es la capacidad de cadapersona de ir adquiriendo nuevos conocimientos integradores en el orden social, lo que le permitirá un mejor desenvolvimiento y mejora tanto en ámbitos individuales como colectivos.

El hombre es educable si se quiere poseer educabilidad.

Debemos entender por tanto, que no basta con la preocupación del niño cuando ingresa a la escuela, sino que debe ser considerado toda su historia previa. Elser humano es el único, que sin la ayuda de un adulto no logra desarrollar su existencia, sin embargo a pesar de la insuficiencia adaptativa posee la capacidad de educabilidad, de esta manera, mediante la ayuda y colaboración con otros se convierte en una persona autónoma e independiente, el cual además será capaz de contribuir a la perfección de otros con su creatividad y trabajo,enriqueciendo así a la cultura humana.

COMENTARIO PERSONAL.-

Yo creo que la educabilidad se da manera natural en el desarrollo del ser humano y que resultaría imposible pensar que no existiera la educabilidad en la sociedad. Y esto lo vemos dentro de nuestra vida cotidiana, en las aulas, en eventos sociales, etc.

APRENDIZAJE:

El concepto de aprendizaje es fundamental para que podamosdesarrollar el intelecto y adquiramos información que nos será muy útil para desenvolvernos en nuestro entorno; pero antes introducirnos aún más en el tema debemos dar una definición de aprendizaje. Entendemos por éste como la conducta de “aprender”, es decir, adquirir, procesar, comprender y aplicar luego una información que nos ha sido “enseñada”; cuando aprendemos nos adaptamos a las exigenciasque los contextos nos piden. El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Para aprender necesitamos de tres factores fundamentales: observar, estudiar y practicar
Para que el aprendizaje seaeficiente se necesitan de tres factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación.

COMENTARIO PERSONAL.- El aprendizaje implica adquirir algo que no teníamos (hablese de conocimiento) entenderlo y quedárnoslo para luego utilizarlo en beneficio nuestro y quizá de alguien más.

INSTINTO:

Los instintos desempeñan un papel significativo en nuestra vida. Afectannuestra conducta tan bien como el comportamiento.

¿Cuál es un instinto?.- Primero de todos, debemos entender el concepto de un instinto. Hay dos significados. Uno es una emoción que se llama un instinto original en el término psicológico y el otro es sentido. Lo que lo hacemos, es influenciada por la fuerza del impulso de estos tipos especiales de emociones. En el otro instict de las palabras(Samjna) significa el tipo particular de tendencia del sentido en la cual las mentes conscientes y subconscientes se combinen juntas. Se llaman las emociones. Las causas internas y externas activan las emociones para presentarse. La causa material para ellas es karmas. El ambiente externo también afecta simultáneamente su producción.

Thanang Sutra, uno de los agamas, describe diez tipos de...