Actividad De Inicio

PEDRO: EL DIRECTOR DE ORQUESTA


FUNDAMENTACION:
Los niños y niñas tienden a fabricar por naturaleza instrumentos. Esto se relaciona con la capacidad creadora infantil, la necesidad biológica deacción e interacción. El hecho de tocar instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones, además los involucra en el sentido social de compartir, ser una parte que integrará un todo armónico(una pequeña orquesta o banda)


AMBITO DE APRENDIZAJES: COMUNICACIÓN Y EXPRESION:
Núcleo: Expresión Corporal:
Propósito:
Proponer espacios: la sala, el parque, el patio para que a través delmovimiento, gestos y desplazamientos se contribuya al conocimiento del propio cuerpo.
Contenidos:
Exploración de la capacidad y utilización del propio cuerpo como elemento expresivo.
Improvisación utilizandoimágenes, videos, relatos, etc.
Núcleo: Expresión Sonora y Musical:
Propósito:
Promover la participación de los niños en experiencias musicales lúdicas.
Contenidos:
Interpretación de canciones enforma individual y grupal. Juegos grupales o dramáticos.
Exploración sonora y fuentes de uso cotidiano.
Núcleo: Expresión Plástica:
Propósitos:
Proporcionar el gusto por la creación plástica bi ytridimensional.
Ofrecer y experimentar variados material, técnicas y herramientas a fin de facilitar su apropiación y dominio.
Contenidos:
Uso de diferentes tamaños y formas de soportes para la apropiacióndel espacio gráfico.

Núcleo: Expresión Literaria:
Propósitos:
Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura ampliando posibilidades de imaginar, sorprender y conocer.
Contenidos:Iniciación en los distintos géneros literarios.

Ámbito de Aprendizajes: Comunicación y la Expresión:
Núcleo: Lengua:
Propósitos:
Favorecer el desarrollo lingüístico y discursivo de los niños en situacionesde juego.
Promover los intercambios verbales.
Proporcionar oportunidades para hablar, escuchar, leer y escribir.
Contenidos:
Comprensión y producción de textos orales y escritos.
Vocabulario:...