Actividad de Lenguaje

Campo Formativo:
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Competencia:
Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.

Aprendizajes esperados:
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de suentorno, de manera cada vez más precisa.
Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.

Nombre de la actividad:
¿Cómo es mi familia?Duración:
2 semanas

Materiales:
álbum fotográfico
hojas blancas
rotafolios
música
guiñoles
pinturas
crayolas
acuarelas

Situación didáctica (Desarrollo):
Conocimientos previos
1) ¿Cómo es mi familia?
2) ¿Qué es una familia?
3) ¿Qué hace falta para tener una familia?
4) ¿Alguien sabe lo que es familia?
5) ¿Quién tiene familia?
6) ¿Cuántos son en tu familia?
7) ¿A lasfamilias se les quiere?
8) ¿Tu familia te quiere? ¿Por qué?
9) ¿Qué hacen las familias?
10) ¿Cuándo se celebra a la familia? 
11) ¿Saben cuántos tipos de familias existen y ha cuál pertenece la tuya?

I N I C I O
• Previamente habré pedido a los niños una foto de su familia donde aparezcan todos sus miembros o al menos la mayoría de ellos.
Actividad 1. “Lo que me gusta y lo que no”
-Para estaactividad, nos acomodaremos en círculo, llevaré una pequeña pelota, que lanzaré y el niño que la tome será el que responderá a las preguntas que yo realizaré respecto a su familia.
Las preguntas serán:
¿Qué te gusta de tu familia? ¿Qué te hace sentir bien respecto a ellos?
¿Qué no te gusta? ¿Qué te molesta de tu familia?
-Daré tiempo para que los niños piensen su respuesta y para que laexpresen.
-Cuando hayan participado algunos, preguntar: ¿Por qué creen que a (nombre del niño) le guste que su familia (alguna acción que el niño haya mencionado)? 
-Escuchar los puntos de vista de los niños respecto a los sentimientos de los demás compañeros. 
-Cómo cierre de la actividad hacer un dibujo de su familia.

D E S A R R O L L O
Actividad 2. “Mi familia en un día feliz”
-En estaactividad se propondrá a los niños realizar un dibujo de su familia dónde se muestren cada uno de sus miembros, será una ilustración donde se observe la representación de un día que nunca olvidaran, un día que se la pasaron muy bien juntos, puede ser un paseo, a la hora de comer, una ida a la plaza, cuando sus papás juegan con ellos y sus hermanos, etc. 
-Se darán las indicaciones de que tenemos quehacer un dibujo de un día feliz con su familia y además tendrán que contar los miembros de su familia y poner el número correspondiente en un extremo de la hoja, junto con su nombre.
-Al final pasarán algunos niños a mostrar su dibujo y a que nos platique sobre este, lo que estaban haciendo ese día y porque cree el que ese día era un día feliz con su familia. 
Actividad 3.” Álbum fotográfico “- Traeremos nuestros álbum fotográficos y compartiremos con el resto del grupo nuestras fotografías de nuestras familias quienes integran mi familia , cuántos son?, a qué se dedican.
Se formaran 4 equipos de trabajo y dramatizaremos un día en casa de….
A través de dibujos animados se les explicará cuántos tipos de familias existen y como cada familia es diferente e importante y porque esnecesario respetar las diferencias y valorar que no importa como sea nuestra familia lo que importa es que tenemos y pertenecemos a una.
Actividad 4. “Decorando la fotografía”
- Entregar la fotografía de las familias a los niños, sentarnos en un círculo al frente del salón para platicar sobre estas mismas.
- Proponer a los niños hablar sobre su familia, que les hace sentir tristes, que les hace...