estimulacion temprana

ATENCIÓN TEMPRANA Y NEURODESARROLLO
Dr.C Roberto Moreno Mora
…un niño en peligro no puede esperar…
La atención temprana cada día cobra mayor importancia dado el
incremento de noxas perinatales en neonatos que logran la supervivencia
a pesar de la injuria de los primeros momentos de sus vidas y de la crítica
situación psicosocial que padecen los niños en nuestro mundo
globalizado. Esentonces el momento de profundizar en los conocimientos
acerca de la intervención temprana y así realizar un trabajo científico con
la profundidad que requiera la futura calidad de vida de nuestros niños.
¿Por qué las Neurociencias justifican la práctica de la Atención
Temprana?
Porque brinda información:
• Acerca de la influencia de la estimulación ambiental en el desarrollo del
sistemanervioso.
• Para comprender el desarrollo evolutivo del niño.
• Para estructurar el desarrollo de la intervención en atención temprana.
Propiedades Plásticas del Sistema Nervioso Central
Mutabilidad intrínseca de sus estructuras subcelulares: los
precursores de la célula nerviosa transitan constantemente por los
procesos de síntesis, migración, incorporación a sus destinos estructurales
yfuncionales, degradación y sustitución por otras moléculas.
Inmutabilidad de su existencia independiente como unidad vital: la
neurona como unidad biológica es incapaz de ser sustituida tras su muerte
por otra neurona.
Plasticidad neural
Cuando a una neurona, secundario a una lesión, se le priva de sus
conexiones aferentes o de sus estructuras postsinápticas, experimenta
diversos cambios:
•Degradación irreversible y muerte
• Producción de nuevos axones y contactos sinápticos.
• Cambios cuantitativos y cualitativos sobre terminales y sinapsis vecinas.
Conceptos relacionados con la plasticidad:
• Vulnerabilidad Temprana: El daño cerebral temprano va a ser más
perjudicial que el daño producido en épocas posteriores.

• Plasticidad neural / vulnerabilidad Temprana: Hay cierta mayorplasticidad cuando más inmaduro es el sistema nervioso.
• Plasticidad Neural Natural: Sinapsis experiencia – dependiente
condicionada por las características genéticas de cada individuo.
Neuroplasticidad cerebral
Es la posibilidad de adaptación funcional del Sistema Nervioso Central.
Esto es posible gracias a la capacidad de producir cambios estructurales y
funcionales por efecto deinfluencias endógenas y exógenas. Pueden
ocurrir en cualquier período de la vida, sobre todo en los primeros tiempos.
La interacción de genes máster reguladores, la expresión genética de
sustancias neuroquímicas y sus receptores unido a la exposición a
diferentes estímulos; las series en que estos estímulos y actividad
neuronal se suceden posibilitan el establecimiento de los patrones deespecialización.
Especialización: es el proceso mediado por los factores genéticos y por
el aporte de estímulos (la actividad) que unido a las experiencias
anteriores y la influencia del entorno, determinará la aparición de una
nueva neurohabilidad.
ATENCIÓN TEMPRANA*
Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones,
dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno,que
tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades
transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su
desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
Aspectos a tener en cuenta a la hora de diseñar y aplicar programas de
Atención Temprana:
• Ajuste familiar.
• Apoyo social a la familia.
• Los patrones de interacción.
• El diseño delambiente físico del hogar.
• Los aspectos relacionados con la salud del niño.
Fundamentos de la Atención Temprana:
• El mejoramiento al máximo del desarrollo final del niño.
• La prevención del desarrollo de incapacidades secundarias.
• Brindar apoyo e instrucción a las familias.
• La relación positiva de costo -eficiencia.
Modelos de Programas
1. Modelo. Educación Compensatoria

Proyecto...