actividad de metacognicion

ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

Alcance en el uso de los conocimientos adquiridos en la resolución de ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales.
Propósito. Indagar sobre el nivel de adquisiciónde conocimientos y el nivel de dominio en la resolución de ejercicios de ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales.
1.- Instrucciones:
Elabora un documento con tu reflexión, sobre el nivel quehas adquirido en la conceptualización, solución y aplicación de ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales. Autoevalúa lo que has logrado y lo que te falta por conseguir (metas). Califica tu propiodesempeño y la importancia que tiene en tu desarrollo académico.

En los temas que vimos a lo largo de la etapa 4, aprendimos lo que es una fracción lineal es un planteamiento de igualdad,involucrando una o más variables a la primera potencia, que no contiene productos entre las variables, es decir, una ecuación que involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera potencia. Pararesolver las ecuaciones lineales tendremos que ir paso a paso despejando la x y esto debemos hacerlo cambiando signos convertir el mas en menos y viceversa, de igual manera respectivamente con lamultiplicación y división.
También conocimos las ecuaciones fraccionales que son las ecuaciones que tienen como mínimo común una variable en el denominador de alguna de las fracciones que la componen.De igual manera aprendimos a realizar su resolución paso a paso tal y como la maestra nos lo explicó por ejemplo de esta manera: primero multiplicar los miembros de la ecuación por el mínimo comúnmúltiplo de los denominadores que aparece, después realizar lo indicado en los paréntesis, luego agregar y reducir término en los miembros de igualdad, por ultimo colocar los términos x en un miembro y losnuméricos en otros y así resolver la ecuación equivalente de primer grado obtenida terminar con comprobar.
Aunque pude resolver cada uno de los ejercicios dados se me dificultó un poco pero mi...