Actividad de organización y jerarquización

 Actividad de organización y jerarquización

Laboratorio de ejercicios
En la siguiente actividad vas a realizar una serie de ejercicios que te permitirán fortalecer las habilidades básicasnecesarias para la res lución de problemas que impliquen diferentes Sistemas de unidades y/ o equivalencias entre ellas.
l. Encuentra la equivalencia que se te pide. Utiliza los 4 pasos delprocedimiento de conversión tal y como se vio en el libro de texto. (Utiliza la notación científica para aquellos valores que sean muy grandes o muy pequeños.)
1) 56 cm a mm
2) 2 días a horas
3) 5 pulgadas acm
4) 25 m a pie
5) 68 km/hr a m/s
6) 59 cm2 a m2
7) 560 gr a onza
8) 30 litros a ml
9) 45 min a seg
10) 5 ton a kg
l l) 30 m3 a cm?’
12) 30 m/s a Km/hr
13) 5600 gr a ton
14) 6 días a seg15) 45 cm2 pulg2
16) 20 ton a kg
17) S60 onzas a litros
18) 170 libras a kg
19) 1200 gr a libras
20) 25 yardas a m
21) 30 m a pie
22) 8900 mm a m
23) 1200 seg a h
24) 5 m3 a pie3

25) S0kg/m2 a gr/cm2

26) Una madeja de estambre tiene 90 m de longitud. Si la parte central de una servilleta se teje con un metro y medio de estambre y el olan con 75 centímetros más, ¿cuántas servllletasse pueden tejer con esa madeja?



27) Expresa la cuarta parte de un metro en: m, cm, mm, km, da, (usa la notación científica).



28) Una alberca tiene las siguientes medidas: 30 m de largo,6 m de ancho y 2 m de profundidad. Calcula la cantidad de agua en litros necesarios para llenar dicha alberca.



29) Sofia fue al mercado y compró: 300 g de fresas, 2 kg de plátano, medio kilode uvas, 600 g de ciruela y 2 libras de kiwi (producto importado). ¿Cuál es el peso total de la fruta comprada por Sofía? (Expresa el peso total en kilogramos y en gramos.)



30) El escritorio deun salón de clases tiene las siguientes medidas: la mesa mide 1.5 m x 80 cm, la altura del mismo es de 90 cm. Calcula el volumen del escritorio en pulgadas cúbicas.





31) El volumen de un...