Actividad Entregable 2 5
Páginas: 6 (1494 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
Introducción
El papel determinante del Estado sobre la administración de los bienes y servicios públicos a favor del bienestar común permite establecer un marco legal y las políticas que generen la dinámica de las actividades y establecer las capacidades asignadas al ente administrador del Estado.
La generación de recursos debe encontrar en una sociedad organizada los mecanismos para quegaranticen un mínimo de bienestar, por lo que es indispensable entender las herramientas de redistribución de la renta, función en que el Estado tiene un papel preponderante.
Las microfinanzas nacen para apaliar la ausencia del crédito en un espacio de mercado no atendido por la banca tradicional a un costo significativo. El costo del microcrédito lamentablemente no se tomó en consideración comomaterial de estudio sino como una necesidad inmediata para satisfacer la necesidad de liquidez que supla al prestamista informal.
Los esfuerzos del estado para impulsar las microfinanzas como alternativa de mejoramiento y fortalecimiento sobre todo en las PYMES provocará en el tiempo nuevos actores en la economía brindando espacios importantes para el emprendimiento y la expansión de lasmicroempresas con políticas claras y definidas para su beneficio.
Asesoría didáctica
El objetivo de los programas de servicio empresarial según Lara Goldmark en su estudio “Servicios de desarrollo empresarial” es entender qué tipos de programas podrían ser comparados unos con otros; entender cuáles servicios están dirigidos más frecuentemente a la microempresa y cuáles están más dirigidos a la pequeña omediana empresas; y buscar patrones reconocibles, problemas y lecciones en la provisión de SDE.
El esquema aquí propuesto categoriza los programas de SDE de acuerdo con: 1) los mecanismos de entrega utilizados y 2) las actividades empresariales a las cuales están dirigidos los servicios. Inicialmente se hizo un esfuerzo por categorizar los programas según los servicios que proporcionaban.
Parael cálculo del crecimiento del microcrédito tome en consideración la siguiente fórmula:
(POBLACIÓN FINAL – POBLACIÓN INICIAL) / POBLACIÓN INICIAL
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamiento
Lea el texto Evolución de las microfinanzas en el Ecuador, ubicado en el link ARCHIVOS-SEGUNDO PARCIAL.
Realice un análisis de las tasas de interés con el crecimiento decartera de la microempresa desde el año 2005 hasta el año 2011.
Adicionalmente, analice la relación que presenta la evolución del microcrédito versus la evolución de la cartera vencida tanto en bancos como en mutualistas. Presente cinco acciones de mejora para poder reducir esta relación.
Objetivo
Determinar la contribución de las microfinanzas a través del microcrédito en las PYMES.Orientaciones didácticas
Para desarrollar esta actividad, se sugiere revisar el archivo Evolución de las microfinanzas en el Ecuador.
Criterios de evaluación
Nivel de análisis que demuestre en la resolución del tema planteado.
Nivel de análisis y evaluación plasmado en la solución del problema.
La solución a la problemática planteada debe ser clara, coherente y precisa.
Actividad de aprendizaje 2.2.Planteamiento
Examine el Presupuesto General del Estado de 2014 y mediante una matriz exponga cuál es su estructura, aplique un análisis FODA para la economía nacional y para el sector privado y resalte cinco partidas que considere usted aportan al desarrollo microfinanciero.
Objetivo
Determinar la contribución del Estado a las microfinanzas.
Orientaciones didácticas
Para desarrollar estaactividad, se sugiere buscar el presupuesto en la página del Ministerio de Finanzas.
Criterios de evaluación
Nivel de análisis que demuestre su planteamiento.
Actividad de aprendizaje 2.3.
Planteamiento
Sobre la base de la lectura Evolución de las microfinanzas en el Ecuador e investigaciones adicionales realizadas por usted, argumente las diferencias entre los bancos comunales y la banca...
Introducción
El papel determinante del Estado sobre la administración de los bienes y servicios públicos a favor del bienestar común permite establecer un marco legal y las políticas que generen la dinámica de las actividades y establecer las capacidades asignadas al ente administrador del Estado.
La generación de recursos debe encontrar en una sociedad organizada los mecanismos para quegaranticen un mínimo de bienestar, por lo que es indispensable entender las herramientas de redistribución de la renta, función en que el Estado tiene un papel preponderante.
Las microfinanzas nacen para apaliar la ausencia del crédito en un espacio de mercado no atendido por la banca tradicional a un costo significativo. El costo del microcrédito lamentablemente no se tomó en consideración comomaterial de estudio sino como una necesidad inmediata para satisfacer la necesidad de liquidez que supla al prestamista informal.
Los esfuerzos del estado para impulsar las microfinanzas como alternativa de mejoramiento y fortalecimiento sobre todo en las PYMES provocará en el tiempo nuevos actores en la economía brindando espacios importantes para el emprendimiento y la expansión de lasmicroempresas con políticas claras y definidas para su beneficio.
Asesoría didáctica
El objetivo de los programas de servicio empresarial según Lara Goldmark en su estudio “Servicios de desarrollo empresarial” es entender qué tipos de programas podrían ser comparados unos con otros; entender cuáles servicios están dirigidos más frecuentemente a la microempresa y cuáles están más dirigidos a la pequeña omediana empresas; y buscar patrones reconocibles, problemas y lecciones en la provisión de SDE.
El esquema aquí propuesto categoriza los programas de SDE de acuerdo con: 1) los mecanismos de entrega utilizados y 2) las actividades empresariales a las cuales están dirigidos los servicios. Inicialmente se hizo un esfuerzo por categorizar los programas según los servicios que proporcionaban.
Parael cálculo del crecimiento del microcrédito tome en consideración la siguiente fórmula:
(POBLACIÓN FINAL – POBLACIÓN INICIAL) / POBLACIÓN INICIAL
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamiento
Lea el texto Evolución de las microfinanzas en el Ecuador, ubicado en el link ARCHIVOS-SEGUNDO PARCIAL.
Realice un análisis de las tasas de interés con el crecimiento decartera de la microempresa desde el año 2005 hasta el año 2011.
Adicionalmente, analice la relación que presenta la evolución del microcrédito versus la evolución de la cartera vencida tanto en bancos como en mutualistas. Presente cinco acciones de mejora para poder reducir esta relación.
Objetivo
Determinar la contribución de las microfinanzas a través del microcrédito en las PYMES.Orientaciones didácticas
Para desarrollar esta actividad, se sugiere revisar el archivo Evolución de las microfinanzas en el Ecuador.
Criterios de evaluación
Nivel de análisis que demuestre en la resolución del tema planteado.
Nivel de análisis y evaluación plasmado en la solución del problema.
La solución a la problemática planteada debe ser clara, coherente y precisa.
Actividad de aprendizaje 2.2.Planteamiento
Examine el Presupuesto General del Estado de 2014 y mediante una matriz exponga cuál es su estructura, aplique un análisis FODA para la economía nacional y para el sector privado y resalte cinco partidas que considere usted aportan al desarrollo microfinanciero.
Objetivo
Determinar la contribución del Estado a las microfinanzas.
Orientaciones didácticas
Para desarrollar estaactividad, se sugiere buscar el presupuesto en la página del Ministerio de Finanzas.
Criterios de evaluación
Nivel de análisis que demuestre su planteamiento.
Actividad de aprendizaje 2.3.
Planteamiento
Sobre la base de la lectura Evolución de las microfinanzas en el Ecuador e investigaciones adicionales realizadas por usted, argumente las diferencias entre los bancos comunales y la banca...
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