Actividad Estrategias
Páginas: 6 (1408 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Pedagogía Humana
Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
Sistema de Gestión
de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE FASE II : Aspectos fundamentales de la
pedagogía humana en nuestra calidad de vida
Página 1 de 5
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre de la Guía: Aspectos fundamentales de la pedagogía humana enDuración en horas
nuestra calidad de vida
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
230101041
10
Identificar las características pedagógicas
que permitan reflexionar sobre un buen
Realizar acciones conducentes
estilo de vida.
a lograr el desarrollo humano Reconocer
los
componentes
integral sostenible.
enriquecedores de una buena calidad de
vida.
Identificar desde lapedagogía humana
10
estilos de vida saludables como una
doctrina, principio y filosofía de vida.
PRESENTACION
En esta unidad se muestran y comparan desde la Pedagogía Humana los estilos de vida que lleva
el hombre moderno y la forma como éste, está alterando su calidad de vida con resultados poco
positivos desde y por dichos estilos de vida.
La vida humana es un hacerse, es una realizaciónpersonal con otros y es vivible en la medida
que se acentúa la riqueza de una vida sana, activa y dinámica: física, mental, social, familiar,
moral y económicamente. ¿Cómo lograrlo?, con prudencia y moderación, aprendiendo el difícil
arte de vivir para estar al día con la vida misma, con mentalidad determinante para establecer
nuestro proyecto de vida y saber hacia dónde voy como un RetoPedagógico, Humano , social ,
ecológico y familiar con una filosofía de vida, para alcanzar un mejor y mayor bienestar integral.
La Pedagogía Humana al relacionarse con la Calidad de Vida, nos da herramientas pedagógicas
educativas, con nuevos enfoques, experiencias, ideas y caminos que la definen como una
capacidad de combinar información con cultura y conocimientos de gran utilidad; en estesentido,
la Pedagogía Humana acompaña la visión de calidad de vida con la sabiduría del ánimo como
mandamiento existencial, con la conciencia de la moderación para tener mejores expectativas de
vida, para enseñar la mente a visualizar la riqueza emocional y descubrir en la motivación el
significado de mantener estilos de vida saludables con arraigo existencial.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Parafamiliarizarlo con el contenido y riqueza de esta fase le invitamos a observar los siguientes videos
que, muestran una preocupación por la salud como garantía de bienestar con medidas y hábitos de vida
saludable.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Pedagogía Humana
Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
Sistema de Gestión
de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJEFASE II : Aspectos fundamentales de la
pedagogía humana en nuestra calidad de vida
Página 2 de 5
Mente sana cuerpo sano
http://www.youtube.com/watch?v=NOm7UPiooF8
Los buenos hábitos
http://www.youtube.com/watch?v=5GuaR8x4QSA&feature=related
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Prueba animada – Rompecabezas
Descripción:
Una vez leídos los materialespara la fase II, abra la Prueba animada – Rompecabezas, haga uso de todo
lo aprendido en la fase II y siga las instrucciones que le presenta la prueba.
Aprende y diviértete analizando la imagen de los muñequitos del curso de pedagogía humana, le das clic a
La opción play, jugar el rompecabezas y armar la imagen mostrada previamente antes de iniciar dicho juego.
posteriormente de haber armado elrompecabezas envíe a su tutor el reporte de éxito del rompecabezas
con una impresión de la pantalla (Impr Pant) al mensaje de felicitaciones.
Usted puede imprimir pantalla así:
1. Oprima en su teclado la tecla Impr Pant/ cuando vea el mensaje en su pantalla.
2. Abra un archivo de W ord y haga clic derecho y luego Pegar
3. Guarde el archivo de W ord con la imagen.
Nota: Puede ver el...
Programa de formación: Pedagogía Humana
Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
Sistema de Gestión
de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE FASE II : Aspectos fundamentales de la
pedagogía humana en nuestra calidad de vida
Página 1 de 5
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre de la Guía: Aspectos fundamentales de la pedagogía humana enDuración en horas
nuestra calidad de vida
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
230101041
10
Identificar las características pedagógicas
que permitan reflexionar sobre un buen
Realizar acciones conducentes
estilo de vida.
a lograr el desarrollo humano Reconocer
los
componentes
integral sostenible.
enriquecedores de una buena calidad de
vida.
Identificar desde lapedagogía humana
10
estilos de vida saludables como una
doctrina, principio y filosofía de vida.
PRESENTACION
En esta unidad se muestran y comparan desde la Pedagogía Humana los estilos de vida que lleva
el hombre moderno y la forma como éste, está alterando su calidad de vida con resultados poco
positivos desde y por dichos estilos de vida.
La vida humana es un hacerse, es una realizaciónpersonal con otros y es vivible en la medida
que se acentúa la riqueza de una vida sana, activa y dinámica: física, mental, social, familiar,
moral y económicamente. ¿Cómo lograrlo?, con prudencia y moderación, aprendiendo el difícil
arte de vivir para estar al día con la vida misma, con mentalidad determinante para establecer
nuestro proyecto de vida y saber hacia dónde voy como un RetoPedagógico, Humano , social ,
ecológico y familiar con una filosofía de vida, para alcanzar un mejor y mayor bienestar integral.
La Pedagogía Humana al relacionarse con la Calidad de Vida, nos da herramientas pedagógicas
educativas, con nuevos enfoques, experiencias, ideas y caminos que la definen como una
capacidad de combinar información con cultura y conocimientos de gran utilidad; en estesentido,
la Pedagogía Humana acompaña la visión de calidad de vida con la sabiduría del ánimo como
mandamiento existencial, con la conciencia de la moderación para tener mejores expectativas de
vida, para enseñar la mente a visualizar la riqueza emocional y descubrir en la motivación el
significado de mantener estilos de vida saludables con arraigo existencial.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Parafamiliarizarlo con el contenido y riqueza de esta fase le invitamos a observar los siguientes videos
que, muestran una preocupación por la salud como garantía de bienestar con medidas y hábitos de vida
saludable.
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Pedagogía Humana
Fecha:
Octubre de 2010
Versión 1.0
Sistema de Gestión
de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJEFASE II : Aspectos fundamentales de la
pedagogía humana en nuestra calidad de vida
Página 2 de 5
Mente sana cuerpo sano
http://www.youtube.com/watch?v=NOm7UPiooF8
Los buenos hábitos
http://www.youtube.com/watch?v=5GuaR8x4QSA&feature=related
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Prueba animada – Rompecabezas
Descripción:
Una vez leídos los materialespara la fase II, abra la Prueba animada – Rompecabezas, haga uso de todo
lo aprendido en la fase II y siga las instrucciones que le presenta la prueba.
Aprende y diviértete analizando la imagen de los muñequitos del curso de pedagogía humana, le das clic a
La opción play, jugar el rompecabezas y armar la imagen mostrada previamente antes de iniciar dicho juego.
posteriormente de haber armado elrompecabezas envíe a su tutor el reporte de éxito del rompecabezas
con una impresión de la pantalla (Impr Pant) al mensaje de felicitaciones.
Usted puede imprimir pantalla así:
1. Oprima en su teclado la tecla Impr Pant/ cuando vea el mensaje en su pantalla.
2. Abra un archivo de W ord y haga clic derecho y luego Pegar
3. Guarde el archivo de W ord con la imagen.
Nota: Puede ver el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.