Actividad integradora 1 de la riems
Páginas: 4 (754 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2011
Nombre del archivo: JGOCH_AI_Mod1.docx
Nombre de la evidencia: Plenaria sobre “Ventajas del SNB y el MCC”
Nombre del participante: José Guadalupe Ocón Chairez
Correo electrónico:OCONCHJ@YAHOO.COM
Fecha de entrega: 24 junio de 2011
Actividad Integradora de la Unidad 1
Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)
INTRODUCCIÓN
La reformaintegral se crea debido al rezago y deficiencias existentes en el SNB, la reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago y las deficiencias en que este nivel educativo seencuentra. Es un gran reto unificar los criterios de educación y evaluación sin perder cada una de las instituciones involucradas su identidad y características propias. El trabajo curricular eimplementación traerá consigo efectos favorables para quienes participan de este desarrollo y definitivamente beneficios que contribuyan al desarrollo de nuestro país.
PLENARIA
Los retos principales de laEMS son:
• Ampliar su cobertura: abatiendo la deserción y la baja eficiencia terminal.
• Calidad: que los jóvenes logren una formación ética y cívica, conocimientos transferibles a lavida cotidiana y como adultos.
• Equidad: igualdad de oportunidades para cada joven en el país.
Considerando lo anterior y para hacer frente a los retos establecidos la RIEMS requieredesarrollar e implementar un Marco Curricular Común que atienda los retos de cobertura, calidad y equidad; la definición y regulación de las distintas modalidades de bachillerato que se ofertan; laimplementación de estándares mínimos en materia de desarrollo docente, infraestructura y equipamiento; instrumentación de procedimientos administrativos que permitan un adecuado tránsito entre los subsistemas deeducación; un modelo de certificación para egresados del SNB.
La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato obedece al análisis de las características de la oferta educativa, de la...
Nombre de la evidencia: Plenaria sobre “Ventajas del SNB y el MCC”
Nombre del participante: José Guadalupe Ocón Chairez
Correo electrónico:OCONCHJ@YAHOO.COM
Fecha de entrega: 24 junio de 2011
Actividad Integradora de la Unidad 1
Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)
INTRODUCCIÓN
La reformaintegral se crea debido al rezago y deficiencias existentes en el SNB, la reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago y las deficiencias en que este nivel educativo seencuentra. Es un gran reto unificar los criterios de educación y evaluación sin perder cada una de las instituciones involucradas su identidad y características propias. El trabajo curricular eimplementación traerá consigo efectos favorables para quienes participan de este desarrollo y definitivamente beneficios que contribuyan al desarrollo de nuestro país.
PLENARIA
Los retos principales de laEMS son:
• Ampliar su cobertura: abatiendo la deserción y la baja eficiencia terminal.
• Calidad: que los jóvenes logren una formación ética y cívica, conocimientos transferibles a lavida cotidiana y como adultos.
• Equidad: igualdad de oportunidades para cada joven en el país.
Considerando lo anterior y para hacer frente a los retos establecidos la RIEMS requieredesarrollar e implementar un Marco Curricular Común que atienda los retos de cobertura, calidad y equidad; la definición y regulación de las distintas modalidades de bachillerato que se ofertan; laimplementación de estándares mínimos en materia de desarrollo docente, infraestructura y equipamiento; instrumentación de procedimientos administrativos que permitan un adecuado tránsito entre los subsistemas deeducación; un modelo de certificación para egresados del SNB.
La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato obedece al análisis de las características de la oferta educativa, de la...
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