Actividad integradora unidad 1

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO 1
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1
PLENARIADE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SNB Y EL
MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC

Orizaba, Ver., a 11 de junio del 2011
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1
PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DELSNB Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)

En el momento en el que estamos ubicados, al hablar del SNB se dedujo que indudablemente existe una estrecha relación con el Marco Curricular Común y es así endonde con los conocimientos adquiridos y través de inferencias no es posible que se piense en desventajas, obviamente se deben tener bien claros los antecedentes, ya que es a partir de aquí en dondepodemos resolver una serie de problemas tales como deserción y rezago escolar, logro de una pertinencia educativa y obtención de una equidad de acceso a la EMS.
No hay que olvidarnos de que vivimosen un contexto en donde tenemos que cumplir con las exigencias del mundo actual a través de ciertas estrategias en el ámbito educativo de la EMS, que se pueden resumir en el desenvolvimiento óptimo dediferentes contextos, ser críticos, aplicar métodos científicos en éste ámbito con la finalidad de solucionar problemáticas complejas, actuar reflexiva y responsablemente y actualizarse continuamente.Para tomar en cuenta todos los aspectos anteriores, las autoridades competentes tales como: PROFORDEMS SEP-ANUIES se han dado a la tarea de considerar un Marco de referencia a nivel Internacional yNacional considerando subsistemas Nacionales y Estatales.
Una vez identificado claramente todo loa anterior es entonces en donde se visualizan las grandes ventajas a partir del establecimiento detres principios básicos que no se pueden dejar a un lado y que constituyen las grandes ventajas del MCC:
1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato que parte...