Actividad Matemáticas Segundo Grado
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
GRAFICAS DE SECUNCIAS Y SECUENCIAS NUMERICAS
Segundo de primaria
OBJETIVOS:
* Posibilitar que los estudiantes reconozcan patrones de variación y cambio en una secuencia numérica, geométricao gráfica, y los expresen a través de diferentes representaciones que permitan su tratamiento, conversión y manipulación operatoria.
ESTÁNDARES:
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos yanalíticos.
* Describo cualitativamente situaciones de cambio utilizando el lenguaje natural, dibujos y gráficas.
* Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de losnúmeros y de las figuras geométricas.
PROCESOS:
Razonamiento lógico, solución de problemas, comunicación.
PRIMERA CLASE
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DE CAMBIOS VARIACIONAL
Introducción al tema
Ladocente comienza la clase mostrando a los niños láminas que contienen imágenes de objetos o animales que sufren cambios, en este caso utilizaremos imágenes de animales como parejas de conejo, la cualsufre cambios cuando la pareja de conejo da a luz.
Antes Después
Antes
Antes* Luegorealiza preguntas a los niños como:
¿Qué cambios observan en el cuadro?, ¿es igual el número de animalitos?
Una vez los niños respondan las preguntas, ella explicara.
“Los conejos, al igualque los demás seres de la naturaleza, sufren cambios con el pasar del tiempo, ellos nacen, crecen y se reproducen”.
* Los niños estarán en la capacidad expresar en forma cualitativa cual es elcambio que sufrió el animal, que tanto cambiaron y porque su cambio
SEGUNDA CLASE
SECUECIA NUMÉRICA
El profesor comenzara mostrando a los niños dibujos en el tablero que contienen cantidades...
Segundo de primaria
OBJETIVOS:
* Posibilitar que los estudiantes reconozcan patrones de variación y cambio en una secuencia numérica, geométricao gráfica, y los expresen a través de diferentes representaciones que permitan su tratamiento, conversión y manipulación operatoria.
ESTÁNDARES:
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos yanalíticos.
* Describo cualitativamente situaciones de cambio utilizando el lenguaje natural, dibujos y gráficas.
* Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de losnúmeros y de las figuras geométricas.
PROCESOS:
Razonamiento lógico, solución de problemas, comunicación.
PRIMERA CLASE
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DE CAMBIOS VARIACIONAL
Introducción al tema
Ladocente comienza la clase mostrando a los niños láminas que contienen imágenes de objetos o animales que sufren cambios, en este caso utilizaremos imágenes de animales como parejas de conejo, la cualsufre cambios cuando la pareja de conejo da a luz.
Antes Después
Antes
Antes* Luegorealiza preguntas a los niños como:
¿Qué cambios observan en el cuadro?, ¿es igual el número de animalitos?
Una vez los niños respondan las preguntas, ella explicara.
“Los conejos, al igualque los demás seres de la naturaleza, sufren cambios con el pasar del tiempo, ellos nacen, crecen y se reproducen”.
* Los niños estarán en la capacidad expresar en forma cualitativa cual es elcambio que sufrió el animal, que tanto cambiaron y porque su cambio
SEGUNDA CLASE
SECUECIA NUMÉRICA
El profesor comenzara mostrando a los niños dibujos en el tablero que contienen cantidades...
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