actividad permanente





ACTIVIDADES PERMANENTES
(PLANEACIÓN)

DATOS GENERALES:

Escuela Secundaria Técnica 76.

Asignatura:
Español
Grado/gpo.
PRIMERO
Nombre del profesor (a):
Erika Sánchez Lara.

A. PRIMERA ACTIVIDAD PERMANENTE

Nombre de la actividad: Mis canciones favoritas

Propósito(s) de la actividad:
Crear antologías con cualquier clase de materiales o textos. En este taller se propone que investiguesqué canciones o piezas musicales son las favoritas del equipo que formarás con otros dos compañeros o compañeras, y participarás en la elaboración de una antología musical o cancionero. Si lo prefieres, puedes sugerir alguna otra actividad relacionada con el proyecto.
Una antología musical puede realizarse de dos maneras:
A. En papel: transcribiendo la letra o la partitura de las cancionesseleccionadas.
B. En audio: grabando o reproduciendo las canciones o piezas musicales en un disco compacto o casete.

Tiempos:
Día de la semana en que se desarrollará: Viernes Periodo de realización: 23 de agosto al 20 de septiembre.

ACCIONES A DESARROLLAR
RECURSOS
OBSERVACIONES


PRIMERA SESIÓN
Compartan en el grupo sus respuestas a las siguientes preguntas:
¿Han escuchado discos con antologíasmusicales?
¿Cuáles podrían ser algunos criterios para elaborar una antología musical?

Investiguen los gustos musicales de los compañeros y compañeras del grupo.
Formen equipos de tres integrantes que tengan afinidad o coincidencia en su gusto musical.




SEGUNDA SESIÓN


Repasen algunas de las canciones o piezas musicales que más les gusten y hagan una lista de ellas.
Seleccionen, de la listaanterior, las diez canciones o piezas musicales que más les gusten.
Revisen qué aspectos coincidentes permitirían ordenar las canciones de su lista de acuerdo con algún criterio: género, autor, intérprete, tema, época, etcétera.


TERCERA SESIÓN

Definan sus criterios de organización y elaboren un índice en el que aparezcan clasificados los títulos de las canciones elegidas para su antología musical.Acuerden cómo presentarán su antología musical: en papel o en audio.



CUARTA SESIÓN

Elijan un día para volver a reunirse y transcribir o grabar las canciones o piezas musicales seleccionadas, de acuerdo con el orden preestablecido en el índice.


QUINTA SESIÓN

Elijan un día para volver a reunirse y transcribir o grabar las canciones o piezas musicales seleccionadas, de acuerdo con el ordenpreestablecido en el índice.










Hojas de máquina
Pizarrón
Plumones










Hojas de máquina
Pizarrón
Plumones
Cuaderno




Hojas de máquina
Pizarrón
Plumones
Cuaderno




Grabador de voz
Hojas de máquina






Grabador de voz
Hojas de máquina













B. SEGUNDA ACTIVIDAD PERMANENTE

Nombre de la actividad:
Dos miradas sobre el amor.

Propósito(s) de la actividad:
Lean dos poemassobre el amor y discutan con el grupo acerca de las perspectivas que cada uno presenta.

Tiempos:
Día de la semana en que se desarrollará: Viernes Periodo de realización: 26 de octubre al 16 de noviembre.


ACCIONES A DESARROLLAR
RECURSOS
OBSERVACIONES

PRIMERA SESIÓN
Conocimientos previos
Comenten en el grupo:
¿Cómo definirían al amor?

Lee atentamente los siguientes poemas:

Definiendo elamor

Francisco de Quevedo

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente;
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado;
Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo,
enfermedad que crece si escurada.
Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:
mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo.


De Quevedo, Francisco. Obras completas. Vol. 2,
Madrid: Aguilar, 1967, p. 138.



El amor
Juan Ramón Jiménez

El amor, ¿a qué huele? ¡Parece, cuando se ama,
que el mundo entero tiene rumor de primavera!
Las hojas secas tornan y las ramas con nieve,
y él sigue, ardiente y...