Actividad N 2 Los Saberes Producto De La Transposición Didáctica Abanto Perez Carlos
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2015
LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Y LEGISLACIÓN DEL SABER ENSEÑADO
La transposición didáctica permite comprender claramente que el objeto de estudio de la didáctica es laterna.
Según Chevallard:
Chevallard (1997) puso en evidencia las diferencias entre el saber sabio y el enseñado, hecho llevado a cabo en dostransposiciones, una externa, del saber sabio o científico al saber a enseñar, que figura en los currículo, y luego otra interna, del saber a enseñar al saber enseñado, en la queparticipa el docente por medio de la "puesta en texto del saber".
El Tiempo Didáctico:
El tiempo didáctico constituye el tiempo
Del aprendizaje hacia laautonomía.
Rendimiento Académico:
El rendimiento académico de cualquier estudiante, es influido no solamente por la aplicación de un proceso
metodológico deenseñanza aprendizaje, sino también por otros factores de carácter cultural y social.
En muchas ocasiones los maestros nos limitamos y limitamos al alumno en su proceso deenseñanza
aprendizaje al no darles tiempo para la reflexión de lo aprendido. Por lo que es muy importante darles
tiempo para dicha reflexión y fortalecimiento del aprendizajesignificativo.
Concepto de rendimiento
Mi idea como rendimiento
Rendimiento refiere a la proporción que surge entre los medios empleados para obtener algo y elresultado que se consigue. El beneficio o el provecho que brinda algo o alguien también se conocen como rendimiento.
La idea que tenía como rendimiento era el esfuerzo que eltrabajador ejercicio en su trabajo
Otro concepto de rendimiento que tenía era que el rendimiento era un método para seleccionar al personal de una organización.
La transposición didáctica permite comprender claramente que el objeto de estudio de la didáctica es laterna.
Según Chevallard:
Chevallard (1997) puso en evidencia las diferencias entre el saber sabio y el enseñado, hecho llevado a cabo en dostransposiciones, una externa, del saber sabio o científico al saber a enseñar, que figura en los currículo, y luego otra interna, del saber a enseñar al saber enseñado, en la queparticipa el docente por medio de la "puesta en texto del saber".
El Tiempo Didáctico:
El tiempo didáctico constituye el tiempo
Del aprendizaje hacia laautonomía.
Rendimiento Académico:
El rendimiento académico de cualquier estudiante, es influido no solamente por la aplicación de un proceso
metodológico deenseñanza aprendizaje, sino también por otros factores de carácter cultural y social.
En muchas ocasiones los maestros nos limitamos y limitamos al alumno en su proceso deenseñanza
aprendizaje al no darles tiempo para la reflexión de lo aprendido. Por lo que es muy importante darles
tiempo para dicha reflexión y fortalecimiento del aprendizajesignificativo.
Concepto de rendimiento
Mi idea como rendimiento
Rendimiento refiere a la proporción que surge entre los medios empleados para obtener algo y elresultado que se consigue. El beneficio o el provecho que brinda algo o alguien también se conocen como rendimiento.
La idea que tenía como rendimiento era el esfuerzo que eltrabajador ejercicio en su trabajo
Otro concepto de rendimiento que tenía era que el rendimiento era un método para seleccionar al personal de una organización.
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