actividad

TIPO DE ACTIVIDAD:
Actividad No Presencial (ANP)
 
 
 
 




Título actividad:
Aprendiendo a unir mis ideas 1
 


Nombre Asignatura:
COMUNICACIÓN ESCRITA
 
Sigla :
PLC010Semana N° :
3
Actividad N°:
3


 
 
 
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
 
 
 
 
Aprendizaje Esperados
Producen textos escritos propios de la disciplina a la que pertenecen a partir de casos deescritura propuestos.
 

A continuación se presenta una tabla con algunos conectores, los que están agrupados de acuerdo a la función que cumplen dentro de un texto. Revisa el listado yporteriormente desarrolla los ejericios que se proponen.

Clasificación según función
Definición
Conectores más de uso más frecuente
Copultativos
Su función es unir elementos análogos, o sea, elementos queposeen igual jerarquía y función gramatical
y (e), ni, que.
Disyuntivos
Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas.
o (u), yasea, ya.
Continuativos
La cumplen las conjunciones y adverbios que al unir dos o más oraciones expresan continuidad en las ideas que estas plantean.
por ejemplo, además, en efecto, o sea
Final
Sellaman oraciones finales a las que expresan el fin o la intención con que se produce la acción del verbo principal
a que, para que, a fin de que, con el objeto de, con el propósito de, para, con elfin de, a fin de, a objeto de
Temporal
Las oraciones temporales denotan el tiempo en que se verifica lo significado en la oración principal, y corresponden a un adverbio de tiempo o locuciónequivalente
antes, previo a, luego, después, mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que, entre tanto que, en cuanto, apenas, aún apenas, aún no, no bien, así que, tan pronto como

Luego de haberrevisado este listado de conectores desarrolla los ejercicios que se proponen a continuación.

I. Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo que corresponda. En el...