actividad

ACTIVIDAD 2
Secuelas de los periodos institucionales bajo la influencia militar.
En este crítico período de la historia, iniciado con el golpe de estado militar del 24 de marzo de 1976, que afectógravemente a la vida democrática e institucional del país implicó:
• Supresión de la democracia, de las garantías constitucionales, de los partidos políticos, las elecciones y el librefuncionamiento de los poderes del Estado (ejecutivo, legislativo y judicial) a través de la intervención militar.
• Control ideológico a nivel político, cultural y de medios de comunicación (censura,persecución, exilio)
• Detención y desaparición forzosa de personas, violación de los derechos humanos
• Guerra de las Islas Malvinas (desde abril a junio de 1982), con las consiguientes pérdidas humanas,económicas y de credibilidad ciudadana.
• Grave crisis económica, achicamiento del sector industrial, del financiamiento público y de los servicios sociales y asistenciales.
• Aumento del desempleo, dela pobreza y de la vulnerabilidad social.
A nivel educativo, algunos de los rasgos del proceso militar de este período fueron:
Censura político-educativa, control ideológico de contenidos, debibliografía, de educadores y alumnos. Persecución, detención, desaparición y/o exilio de educadores y alumnos.
Intervención militar en las universidades nacionales (violando la autonomía universitaria ysuprimiendo su gobierno tripartito) y de otras instituciones educativas de nivel superior.
Supresión y/o manipulación ideológica y administrativa de concursos para cargos docentes (por ejemplo en elámbito universitario).
Cierre de centros de estudiantes en el nivel medio y superior y supresión de toda forma de activismo político en las instituciones educativas.
Reducción del financiamientopúblico para Educación y deterioro del nivel educativo.
Crisis generalizada del sistema educativo nacional.
Rol subsidiario del Estado Nacional en materia educativa.
Las principales cuestiones o...