actividad

Actividad Integradora de Lenguaje y Literatura
1º año de bachillerato, unidad 1, Literatura del Clasicismo Grecolatino
I. Objetivo
Interpretar obras literarias propias del clasicismo grecolatino, valorando oralmente y por escrito los recursos expresivos, los elementos del género, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, además, los significados y el sentido de cadamuestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar críticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
II. Indicadores de logro:
1.1 Explica, con ejemplos y en forma entusiasta, los elementos comunicativos del mundo real
y del mundo imaginario presentes en una obra literaria.1.2 Busca con interés información apropiada sobre la cultura griega para justificar su permanencia en la
actualidad.
1.3 Explica con sensibilidad los fundamentos de la cultura griega basada en la organización sociopolítica que
persisten en nuestra cultura.

III. Planteamiento de la actividad integradora:
Después de hacer un comentario de losdistintos personajes de la literatura griega.

Reunidos en grupo un alumno comentó lo siguiente:
Tomando en cuenta las creencias plasmadas en las obras clásicas grecolatinas sobre el “sino”
Cuestionó si las personas ya tienen marcado su destino ya que en aquella época todos tenían una vida predestinada.
En la actualidad las personas tienen marcado su destino o pueden cambiarlo usando sulibertad y las oportunidades que la vida pueda ofrecerles.

Indicaciones:
Elaborar por parejas dos tiras cómicas: una utilizando personajes grecolatinos y otra con los personajes del mundo real. (de la actualidad)
Para este trabajo haz lo siguiente:


1. Recortar o dibujar personajes griegos.
2. Pegar en páginas de papel bond, como mínimo 7 personajes por historias.
3. Crear unahistoria donde se plasme la influencia del destino en los personajes del mundo griego.
4. Crear una historia donde se refleje que las personas pueden crear su propio destino
5. Socializarlo en clase.

Fecha de entrega: jueves, 23 de enero de 2013
IV. Autoevaluación (10%):

Indicación: Marca con una “x”, si a tu juicio cumples lo siguiente:
No.
desempeños a valorar
Si
No1
Me esmeré en la elaboración de las tiras cómicas y colaboré con el equipo.


2
Me interesé por los contenidos presentados.


3
Me empeñé en conseguir recortes o dibujos adecuados


4
Me esforcé por el orden y la presentación


5
Fui crítico y analítico al presentar los contenidos



Rúbrica para obtener la calificación de la actividad Integradora (35%)
Criterios
Dominiobajo
Dominio medio
Dominio alto
Calificación




1
2
3
4
5
Contenido
completo (20%)
Cubre un indicador de logros con claridad
Cubre dos indicadores de logros con claridad
Cubre tres indicadores de logros con claridad





Veracidad de la
información.
(20%)
Se esmeró en la búsqueda de los personajes griegos
Se esmeró en la búsqueda de los personajes de la actualidadSe esmeró en la búsqueda de los personajes griegos y actuales.





Síntesis (20%)
Sólo resume
Adecuadamente el mundo griego.
Sólo resume
Adecuadamente el mundo real.
Resume
adecuadamente el mundo griego y real.





Creatividad e
iniciativa (20%)
Tiene 50% coherencia la imagen con el dialogo.
Tiene 70% coherencia la imagen con el dialogo.
Tiene 100% coherencia la imagen conel dialogo..





Interpretación
(20%)
Emite 50% de juicios
personales y aplica la
información al mundo griego y real.

Emite 70% de juicios personales y aplica la
información al mundo griego y real.

Emite 100% de juicios personales y aplica la información al mundo griego y real.







Para obtener la calificación de un criterio, dividir el porcentaje del criterio...