Actividad6

|Competencias del bachiller |Explicación de su relación | |Competencias docentes |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 | | |1 |X | |X | | |X | | | | | |Relacionamos esta competencia docente con la 1,3 y6 porque hablan sobre la reflexión, en la actualización de la tecnología y sobre todo elige alternativas a lo largo de su trayectoria profesional. | |2 | |X | | | | |X | | | | |La relación de ellasse dio por el aprendizaje significativo que encaja en la 2 y 7 donde se habla de valores y aprende por iniciativa propia. | |3 | | | | | | |X | | | | |Solo una relación porque encontramos que alplanificar nosotros los procesos de enseñanza y aprendizaje el alumno será capaz de definir metas y dar seguimientos a sus procesos de construcción de conocimientos. | |4 | | | |X | |X | | | | | |Estacompetencia se relaciona con estas dos de bachiller perfectamente porque en la 4 habla sobre saber expresarse y comunicarse el alumno tendrá la seguridad de poder comunicar sus ideas y conceptos conclaridad en los diferentes ambientes de aprendizajes y aplicar estrategias y soluciones. | |5 | | | | | | |X | | | | |Señala la complejidad de estas dos competencias ya que su relación se basa en lainnovación y proponer soluciones a problemas a partir de métodos establecidos, donde en esta competencia se fomentara la auto evaluación y coevaluacion entre los estudiantes para reafirmar sus procesos deaprendizaje. | |6 | | | | | |X | | | | |X |Hay relación ya que al promover el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, motivamos al alumno a que asuma una actitud que favorece la solución deproblemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Así como estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. | |7 | |X |X | |X | | | | |X |X |Esta competencia decentetiene mucho puntos por el tal motivo se relaciona con varias del bachiller, porque al compararlas se ve a la construcción de un ambiente sano con los estudiantes y en la escuela al facilitar...