Actividades artisticas para el desarrolo de competencias

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CONCURSO NACIONAL
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LA JORNADA AMPLIADA
“Actividades artísticas para el desarrollo de
competencias en preescolar”
JARDIN DE NIÑOS
“GREGORIA RAMIREZ DE OROZCO”
Concurso Nacional
Buenas Prácticas Educativas en la Jornada Escolar Ampliada
Formato de Registro
DATOS DE LA ESCUELA
Nombre de la escuela:
GREGORIA RAMIREZ DE OROZCO
Clave de Centro de Estado:JaliscoTrabajo: 14DJN1788D
Zona Escolar:153 Sector:004
Modalidad
Escuela de Tiempo Completo
Teléfono (s) del CCT (33) 1028-2096
(incluyendo clave lada)
Dirección: Puerto Batabampo 3346 Col. Miramar Zapopan Jalisco
Número de alumnos
que atienden: 185
Número de docentes: 4
DATOS DEL
RESPONSABLE DEL
PROYECTO
Nombre del Director:
Ma. Isabel Chávez Orozco
Edad: 46 Sexo:
F: X
Correoelectrónico
particular: marisa_chavezo@hotmail.com
M:
Teléfono particular
o móvil: (33)3684-4405
333-578-78-41
DATOS DE LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
Título:
Tema:
Actividades artísticas para el desarrollo de competencias
en preescolar.
Arte y Cultura
Buenas Prácticas Educativas en la Jornada Escolar Ampliada
I.
TITULO.
Actividades Artísticas para el Desarrollo de las Competencias enPreescolar
II. CONTEXTO.
A.
El jardín de niños.
Esta práctica es realizada en el Jardín de Niños "Gregoria Ramirez de Orozco" Ubicado en
la calle Puerto Batabampo No 3346 en la colonia Miramar del Municipio de Zapopan Jalisco.
El edificio del centro escolar es completo, teniendo barda perimetral, un salón para cada
grupo,dirección, baños con agua y drenaje, cocina-comedor, patio techado y salón deusos
múltiples.
B.
Demografía
Este centro de trabajo cuenta con 6 grupos de los cuales 2 participan en la Jornada
Escolar Ampliada del programa de Escuelas de Tiempo Completo. El total de alumnos
es de 185
Grupo 2oC 35 alumnos
Grupo 2oB 28 alumnos J. Ampliada (2 bajas por cambio de domicilio)
Grupo 2oA 30 alumnos
Grupo 3oA 32 alumnos
Grupo 3oB 28 alumnos J. Ampliada (2 bajas por cambiode domicilio)
Grupo 3oC 32 alumnos
El horario de estadía para los alumnos es de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. para la jornada regular y
de 9:00 a.m. a 3:00 p.m. para la jornada ampliada.
C. Socioeconómico.
El centro de trabajo se encuentra en un área urbana periférica de la zona metropolitana de
Guadalajara y el nivel socioeconómico de la zona esta catalogado como D+ según los
parámetrosestadísticos (INEGI). La colonia cuenta con servicios urbanos como, agua
potable, drenaje, electricidad, teléfono, recolección de basura etc. El promedio de estudios de
los jefes de familia es de Secundaria.
Sus principales actividades económicas son: la construcción, el comercio, chóferes,
empleados comerciales, obreros, trabajo doméstico y en menor medida profesionales
independientes.
Existe en elentorno una cantidad considerable de emigrantes de otros estados,
principalmente de Michoacan, Oaxaca, Chiapas e Hidalgo.
III.ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN.
A. Antecedentes.
Esta práctica surge como una evolución metodológica de las tradicionales clases de "cantos
y juegos" también llamadas "música y movimiento" que en los programas anteriores de
educación preescolar, fueron utilizadas paradesarrollar en el alumno, la apreciación auditiva,
el ritmo y el desarrollo psicomotriz fino y grueso.
Al presentarse en los últimos años la coyuntura de la aplicación del Programa de Educación
Preescolar (PEP) de 2004 y el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, surge la
oportunidad y especialmente el tiempo para ampliar las antiguas clases de música y
convertirlas en verdaderas clasesintegrales de educación artística que involucren los 4
aspectos del campo formativo de expresión y apreciación artística: Música, Plástica, Danza y
Teatro.
Existen diversas razones por las que el personal docente, no planea frecuentemente
situaciones didácticas y actividades para el desarrollo del campo formativo artístico.
La principal de ellas es que se consideran mas importantes los campos...
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