Actividades Basicas
Páginas: 29 (7203 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
II. ANTECEDENTES
En el aula Sala materna de 02 años con 16 niños de la I.E “Harvard College” la maestra expreso que la gran parte de estos tiene problemas de adaptación en el aula, dificultad para poder relacionarse como grupo, así también muestran agresividad la cual debemos de ir encaminando poco a poco con diferentes estrategias así mismo cambiarlas a través del avance de su edad ya quela emotividad de un niño de dos años va cambiando mediante cada periodo su desarrollo evolutivo, es por ello que se trabajara con algunos talleres como, reconozco y expreso mis emociones, comparto con mi amigos, todo esto también ira de la mano con la retroalimentación de algunos temas que ya conocen como conociendo mi cuerpo, ejercitando mi parte motora e identificando los sonido.
III.FUNDAMENTACION
Ante esta problemática, trabajare para moldear los hábitos y conductas de los niños para que así a través de dinámicas y estrategias lograr que se integren al grupo y hacerlos más sociables así mismo tratare de que respeten el trabajo de ellos y el de sus compañeros, y pueda ser cada vez más independiente autónomo y critico ya que según las etapas del desarrollo propuestas porErickson y Freud define que el niño debe aprender a alimentarse y vestirse sin ayuda, ocuparse de su higiene personal, por otra parte se puede decir que al intentar inútilmente lograr esta independencia el niño empezara quizás a dudar de su capacidad y a sentirse avergonzado para lo cual se buscara coordinar con los padres para que estos sean reforzados en casa.
IV. OBJETIVOSGeneral:
➢ Desarrollar técnicas y estrategias para que los niños logren integrarse a grupos y así hacerlos más sociables respetando a sus compañeros para que cada vez ser se vuelvan más independiente autónomo y crítico.
Específicos:
➢ Mediante la música lograr que el niño desarrolle el proceso de identidad con su cuerpo
➢ Mediantetécnicas y estrategias los niños lograran reconocer y expresar las emociones como alegría, tristeza, etc.
➢ Concientizar a los niños sobre qué importante es compartir logrando integrarse a grupos con la finalidad de ser mas sociables
➢ Mediante el desarrollo de técnicas y estrategias de compartir el niño podrá integrarse a grupos y así hacerlos más sociables.➢ Desarrollar técnicas y estrategias para que los niños logren diferencias una serie de sonidos y los puedan identificar con su imagen correspondiente.
➢ Desarrollar técnicas y estrategias con material crepe logrando que los niños den grandes avances en su capacidad motriz, tanto en motricidad gruesa, que son las condiciones físicas para saltar y correr
V. PROGRAMACIONDE ACTIVIDADES GENERALES
Actividades Previas:
➢ Observaciones del contexto donde se desarrollará el taller.
➢ Coordinación con la Directora ó Psicóloga y el personal docente de dicha institución.
➢ Organización de materiales que se van utilizar en los talleres.
Actividades Centrales:
➢ Todos los talleres seiniciaran con una dinámica de integración.
➢ Los trabajos grupales estarán a cargo de las responsables.
➢ En todos los talleres se buscara la participación activa de los alumnos
➢ Se trabajara con 16 alumnos.
➢ El taller se realiza de manera teórico práctico
Actividades Finales:
➢ Después de cada taller se evaluara condinámicas.
➢ Se realizara una retroalimentación con relación al tema
➢ Finalmente se elaborara un informe en donde se especifique los logros, debilidades y sugerencias.
VI. TEMÁTICA A DESARROLLAR:
|N° SESIÓN |TEMAS O DENOMINACIÓN DE TALLER |FECHA TENTATIVA |
|01...
En el aula Sala materna de 02 años con 16 niños de la I.E “Harvard College” la maestra expreso que la gran parte de estos tiene problemas de adaptación en el aula, dificultad para poder relacionarse como grupo, así también muestran agresividad la cual debemos de ir encaminando poco a poco con diferentes estrategias así mismo cambiarlas a través del avance de su edad ya quela emotividad de un niño de dos años va cambiando mediante cada periodo su desarrollo evolutivo, es por ello que se trabajara con algunos talleres como, reconozco y expreso mis emociones, comparto con mi amigos, todo esto también ira de la mano con la retroalimentación de algunos temas que ya conocen como conociendo mi cuerpo, ejercitando mi parte motora e identificando los sonido.
III.FUNDAMENTACION
Ante esta problemática, trabajare para moldear los hábitos y conductas de los niños para que así a través de dinámicas y estrategias lograr que se integren al grupo y hacerlos más sociables así mismo tratare de que respeten el trabajo de ellos y el de sus compañeros, y pueda ser cada vez más independiente autónomo y critico ya que según las etapas del desarrollo propuestas porErickson y Freud define que el niño debe aprender a alimentarse y vestirse sin ayuda, ocuparse de su higiene personal, por otra parte se puede decir que al intentar inútilmente lograr esta independencia el niño empezara quizás a dudar de su capacidad y a sentirse avergonzado para lo cual se buscara coordinar con los padres para que estos sean reforzados en casa.
IV. OBJETIVOSGeneral:
➢ Desarrollar técnicas y estrategias para que los niños logren integrarse a grupos y así hacerlos más sociables respetando a sus compañeros para que cada vez ser se vuelvan más independiente autónomo y crítico.
Específicos:
➢ Mediante la música lograr que el niño desarrolle el proceso de identidad con su cuerpo
➢ Mediantetécnicas y estrategias los niños lograran reconocer y expresar las emociones como alegría, tristeza, etc.
➢ Concientizar a los niños sobre qué importante es compartir logrando integrarse a grupos con la finalidad de ser mas sociables
➢ Mediante el desarrollo de técnicas y estrategias de compartir el niño podrá integrarse a grupos y así hacerlos más sociables.➢ Desarrollar técnicas y estrategias para que los niños logren diferencias una serie de sonidos y los puedan identificar con su imagen correspondiente.
➢ Desarrollar técnicas y estrategias con material crepe logrando que los niños den grandes avances en su capacidad motriz, tanto en motricidad gruesa, que son las condiciones físicas para saltar y correr
V. PROGRAMACIONDE ACTIVIDADES GENERALES
Actividades Previas:
➢ Observaciones del contexto donde se desarrollará el taller.
➢ Coordinación con la Directora ó Psicóloga y el personal docente de dicha institución.
➢ Organización de materiales que se van utilizar en los talleres.
Actividades Centrales:
➢ Todos los talleres seiniciaran con una dinámica de integración.
➢ Los trabajos grupales estarán a cargo de las responsables.
➢ En todos los talleres se buscara la participación activa de los alumnos
➢ Se trabajara con 16 alumnos.
➢ El taller se realiza de manera teórico práctico
Actividades Finales:
➢ Después de cada taller se evaluara condinámicas.
➢ Se realizara una retroalimentación con relación al tema
➢ Finalmente se elaborara un informe en donde se especifique los logros, debilidades y sugerencias.
VI. TEMÁTICA A DESARROLLAR:
|N° SESIÓN |TEMAS O DENOMINACIÓN DE TALLER |FECHA TENTATIVA |
|01...
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