actividades ce cn1

CONTENIDO
LO ESTUDIE ANTES
GRADO DE CONOCIMIENTO
PUEDO EXPLICARLO POR ESCRITO DE LA SIGUIENTE MANERA:
1)Las actividades experimentales
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Son aquellos donde la teoría la transformamos a la práctica donde el alumno puede manipular el experimento en si para lograr elaprendizaje
“Se me facilita la aplicación de los procedimientos”.
2)Las actividades prácticas
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Es la actividad donde el alumno las realiza o bien los ejecuta: “Aplico los pasos a seguir, pero si se dificulta el proceso, implemento soluciones prácticas”.
3)Las demostraciones decátedra
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Da la solución de dicha práctica o experimento. Apoyo y guía del docente para que el alumno sus propios conocimientos
“Se me facilita explicar el tema a un compañero y proponer estrategias de solución”.
4)Las actividades en micro escala
Si
No
1.- No lo conozco
2.-Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
De acuerdo a su contexto.
Ejemplo: Iniciando con la familia, comunidad, municipio, estado, país etc.

5)El manejo de residuos de las actividades experimentales
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Acción responsable yconsiente de las cosas y los recursos naturales
“Algunos se pueden reciclar o guardar para otra actividad”
6) La relación entre las actividades experimentales y la naturaleza de la ciencia.
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Responsabilidad del uso adecuado de la naturaleza
Sociedad y las ciencias
“Va enrelación a la aplicación a la aplicación del Método Científico para la obtención de los resultados”.
7) El uso de medios alternativos para el tratamiento de temas relacionados con las actividades experimentales como páginas electrónicas.
Si
No
1.- No lo conozco
2.- Lo conozco un poco
3.- Lo conozco bastante bien
4.- lo puedo explicar a algún compañero.
Indagación para conocer y aplicarsus conocimientos
interés
“El uso de estos materiales como recursos y estrategias de aprendizaje para fortalecer los contenidos”.

MAPA CONCEPTUAL DE LA LECTURA DE HODSON












Cuadro de las Actividades Propuestas Experimentales
TERCER GRADO

BLOQUE II

Actividad propuesta en el programa
Tema para el cual se propone
Propósito que se persigue
Experiencia con laactividad
 ¿Cómo somos y como vivimos los seres vivos?
 ¿Cómo nos nutrimos y nos alimentamos los seres vivos?
El alumno identifique distintas formas de nutrición en las plantas y su relación con el medio natural.

Que el alumno se acerque a la noción de la respiración a partir del intercambio de gases: entrada de oxígeno y salida de dióxido de carbono.
El alumno podrá darse cuenta del procesogeneral en el que las plantas aprovechan la luz del sol, agua, sales, minerales y dióxido de carbono del medio para nutrirse de oxígeno.

BLOQUE III

Actividad propuesta en el programa
Tema para el cual se propone
Propósito que se persigue
Experiencia con la actividad
 ¿Cómo son los materiales y sus cambios?
¿Cómo son los materiales de mí alrededor?

¿Qué y cómo son las mezclas?¿Por qué cambian los materiales?
El alumno identifique los materiales que le rodean, independiente de su estado físico.

Identificara que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

Que relaciones los cambios de estado físico (líquido, físico y gas) de los materiales con la variación de la temperatura.


 Los alumnos identificaran con diferentes materiales...