actividades complementarias del bloque 2 de tercer grado

Ejercicios
Complementarios

Lainitas México 2013-2014

2013, Año de la Lealtad Constitucional y Centenario del Ejército Mexicano

3er Grado
Bloque II

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LOS FOLLETOS
 Lee y analiza las características del siguiente folleto.

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LOS FOLLETOS Lee y analiza las características del siguiente folleto.

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LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS FOLLETOS
 En parejas, después de analizar folletos llevados al salón de clases. Elaboren una
lista de sus características.
CARACTERÍSTICAS DE LOS FOLLETOS

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A BUSCAR
 En equipos determinen qué tema les gustaría investigar para elaborar un folleto.
Exploren materiales para localizar información, anoten e investiguen en el
diccionario todas las palabras o conceptos en que tengan dudas.

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EL ORDENALFABÉTICO
 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

 flema, fiebre, obstructivo, ingerir, infección, hacinamiento.

 elongar, articular, flexibilidad, corporal, vitalidad.

 sarampión, vacunar, contagiosa, síntomas, secreciones.

 folletos, subtítulos, títulos, diagramas, ilustraciones.

 bacterias, alimentación, jabón, agua, desinfectar, comer.

 peligro, juegos, seguridad,cuidado, zonas, riesgo.

 reciclar, contaminación, reducir, basura, limpieza, utilizar.

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CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS POEMAS
Los poemas se escriben en verso. Cada verso es un conjunto de palabras que
tienen cierto ritmo y rima. A un conjunto de dos o más versos (que pueden no
tener rima) sele llama estrofa y cada una está delimitada por un punto y aparte.
 Lee los siguientes poemas de Rubén Darío. Identifica en ellos los versos y
estrofas. Marquen las palabras que riman.
Que el amor no admite
cuerdas reflexiones

Amo más

Señora, Amor es violento,
y cuando nos transfigura
nos enciende el pensamiento
la locura.
No pidas paz a mis brazos
que a los tuyos tienen presos:son de guerra mis abrazos
y son de incendio mis besos;
y sería vano intento
el tornar mi mente obscura
si me enciende el pensamiento
la locura.

Amar, amar, amar, amar siempre, con todo
el ser y con la tierra y con el cielo,
con lo claro del sol y lo oscuro del lodo:
amar por toda ciencia y amar por todo anhelo.
Y cuando la montaña de la vida
nos sea dura y larga y alta y llena deabismos,
amar la inmensidad que es de amor encendida
¡y arder en la fusión de nuestros pechos mismos

Mía

Clara está la mente mía
de llamas de amor, señora,
como la tienda del día
o el palacio de la aurora.
Y el perfume de tu ungüento
te persigue mi ventura,
y me enciende el pensamiento
la locura.

Mía: así te llamas.
¿Qué más harmonía?
Mía: luz del día;
mía: rosas, llamas.

Migozo tu paladar
rico panal conceptúa,
como en el santo Cantar:
Mel et lac sub lingua tua.
La delicia de tu aliento
en tan fino vaso apura,
y me enciende el pensamiento
la locura.

Tu sexo fundiste
con mi sexo fuerte,
fundiendo dos bronces.

¡Qué aroma derramas
en el alma mía
si sé que me amas!
¡Oh Mía! ¡Oh Mía!

Yo triste, tú triste...
¿No has de ser entonces
mía hasta la muerte?Lainitas México 2013-2014

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SIGNIFICADO LITERAL Y LITERARIO
Los poemas son textos literarios. En los poemas, las palabras adquieren un
significado literario también conocido como sentido figurado; con él, por medio
de la imaginación y la creatividad, las palabras comunican y despiertan algunas
sensaciones y sentimientos...