Actividades De Aprendizaje En Otros Ambientes Fisica I Y III

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ORTOS AMBIENTES
FISICA III
No
Fecha
TEMA
ACTIVIDAD
TIEMPO
1

Definición e importancia de la electrostática
Qué es?. donde se emplea? Como se detecta?
Porque seneutralizan los fenómenos electrostáticos?
Porque es importante?
1 H
2

Estructura atómica de la materia
Como está constituido el átomo? Cuáles son las partículas principales?
Cuál es la estructura subatómica del átomo?
Cómo interactúan las partículas y sub partículas atómicas?
Porque nos se colapsan los átomos? Teoría dual
1 H
3

Modelos atómicos hasta el cuántico
Descripción y principios en que sebasaron y relacionaron así como los experimentos que realizaron:Thompson, Rutherford, Borh, Schrödinger y Dirac
Si se desea agregar teorías más modernas ejemplo(cuerdas)
1 H
4

Conductores,semiconductores, superconductores y aislantes
Que los distingue? Como se diferencian?
Cuáles son los materiales características en la clasificación eléctrica
Como son los mecanismos de operación e cada caso.
1H
5

Generadores electrostáticos
Cuáles son los principales?. Como funcionan. Como están formados
Cuáles son sus partes principales. Cuál es su función. Como almacenan su carga.
En qué casos tienenotra función y cuál es.
1 H
6

Campo eléctrico y potencial.
Dibujar los campos eléctricos bidimensionalmente a partir de una esfera cargada en función de la distancia.
1 H
7

Ley de gauss
Repasarproducto escalar en coordenadas polares y cartesianas; comparar con lo visto en clase para flujo eléctrico (ecuaciones de maxwell). Determinar características del vector área. Determinar la densidadde carga y verificar que la carga es igual al número de líneas probarlo en superficies cerradas con gráficos y comparar con lo visto en clase presencial.
1 H
8

Potencial eléctrico
Buscar y verificarlos gráficos de potenciales de cargas negativas y positivas bidimensional y tridimensionalmente comparar el concepto de gradiente de potencial eléctrico con los conceptos de gradiente de: presión,...