CAPITULO II

CAPITULO II
ARGMENTACION TEÓRICA.
El estudio realizado tiene sus bases legales con los artículos de la constitución política de los estados unidos mexicanos, así como en la ley general de educación, y en los lineamientos generales de educación, en el acuerdo 592 sobre la reforma integral de educación básica RIEB. Donde el estudiante logrará una formación integral,personal para la vida y la sociedad, de acuerdo también al enfoque en competencias, obteniendo un desarrollo educativo con aprendizajes significativos, que será de ayuda en su vida cotidiana, bases para una formación educativa de calidad.
A. Marco jurídico de la educación en México
De acuerdo al artículo 3°de la constitución: la educación que imparta el estado tendera a desarrollararmónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentara en él, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Así como garantizar la educación de calidad en la educación obligatoria. (CARBONEL, 2013).
Para que el niño, desarrolle de manera armónica sus facultades como serhumano; se necesita un ambiente sano de crecimiento, puesto que el niño retiene conocimientos dependiendo del contexto familia, y social en donde él se esté desenvolviendo; En la educación es fundamental que el docente conozca el entorno del alumno, considerando, características del lugar, formas de vida, situación económica, formas de trabajo etc. Con el fin de crear ambientes de aprendizajefavorables para el alumno.
Que sirvan en su sano desarrollo de la enseñanza aprendizaje, y por consiguiente también en sus características fisiológicas y psicológicas con el propósito de adquirir aprendizajes significativos dentro de su entorno que ayude a él independientemente como ser único, retomando también y poniendo en práctica valores éticos que le faciliten crear odesarrollar una conciencia solidaria ya sean dentro del plano nacional o en su caso en el plano internacional.
En esta acción se involucra, no solo el docente, también la institución educativa y los padres de familia, puesto que la institución tiene el compromiso de brindar un servicio de calidad y los padres corresponder a los compromisos cumpliendo de acuerdo como la escuela lo exija.Aunado a todo el trabajo, tomar en cuenta el papel que juega la sociedad para que esta funcione de manera positiva, tiene que ser labor de todos, dese casa y escuela. El objetivo específico es una educación de calidad para los niños de México.
En la Ley general de la educación en el : Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población puedacursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente (BERDUGO, 2007) ,
Los servicios educativos, como su nombre lo dice un “servicio” el cualtiene que estar al alcance de todo mexicano, sin importar raza, color, lengua, identidad, cultura, etc., su objetivos es que cada persona tenga el derecho, así como también la obligación de cursar la educación básica, para favorecer la facilidad de adquirir aprendizajes significativos, que sean de ayuda y los puedan poner en práctica en sus experiencias de la vida cotidiana así como tambiénbeneficiar una integridad como persona en todos los ámbitos de la vida.
La Dirección de Educación Indígena, con base en el marco legal y en las atribuciones señaladas para los actores educativos, pone a disposición de la comunidad educativa, los Lineamientos Generales para la Educación Intercultural Bilingüe para las Niñas y los Niños Indígenas, en los que se establecen, a partir del...