Actividades de campamento

Actividades finales

1. Responde las siguientes preguntas:
¿En qué se diferencian las actividades de educación del ocio de otras actividades de animación infantil?

Las actividades de educación del ocio, tienen como objetivo orientar hacia un uso adecuado el tiempo libre y se realizan en centros y asociaciones, ludotecas o cubes de tiempo libre.
Mientras que las actividades de animacióninfantil, se pueden organizar por instituciones públicas o por las entidades privadas, promueven la participación activa de los destinatarios y se realizan en la calle para que los espectadores se impliquen y en centros culturales

¿Qué tipos de contenidos se podrían trabajar adecuadamente mediante los talleres?

- Taller de movimiento
Contenidos:
a) Reconocimiento de la propia imagen y lade las demás personas.
b) Exploración e identificación de algunas partes del propio cuerpo y del de los demás.
c) Adaptación progresiva del tono, equilibrio y coordinación en el uso de destrezas y movimientos en distintas situaciones y desplazamientos: cambios posturales, arrastres, gateos, marcha y carrera, mostrando iniciativa y curiosidad por aprender nuevas habilidades.
d) Uso de laspercepciones sensoriales: visuales, auditivas, táctiles, etc
e) Identificación, expresión y control progresivo de sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses propios y de los demás.
f) Adquisición de hábitos de vida saludable que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud
g) Valoración, aceptación y progresivo respeto por las diferencias y similitudescorporales con las demás personas.

Todos estos contenidos se trabajarán a través de actividades donde los niños hablen sobre las emociones que experimenten realizando situaciones de la vida cotidiana, como ir a jugar al parque o que sus padres le regañen.
Actividades donde los niños desarrollen todos sus sentidos, por ejemplo a través de frutas, los niños las pueden tocar, oler, ver y probar, ademásde aprender hábitos saludables. Actividades grupales, para que los niños tengan facilidad de reconocer la imagen de otras personas a la vez que la suya propia y valoren, acepten y respeten las diferencias de todas las personas a la vez que disfrutan jugando.
Actividades de movimiento, se puede trabajar la marcha, carrera, gateos... a través de circuitos, donde los niños/as tengan que superardiferentes obstáculos.
- Taller de naturaleza
Contenidos:
a) Conocimiento de animales y plantas y descubrimiento de algunas de sus características, iniciándose en su cuidado y mostrando actitud de respeto.
b) Interés por observar los elementos de la naturaleza: tierra, agua, nubes, etc.
c) Gusto al realizar actividades al aire libre y en contacto con la naturaleza, desarrollando actitudes decuidado. Colaboración en el orden y limpieza de los espacios cotidianos.

Todos estos contenidos se trabajarán con actividades realizadas al aire libre, en lugares donde los niños puedan interactuar con animales y plantas, por ejemplo una granja escuela, y ellos mismos puedan dar comida y cuidar a los animales, puedan observar el paisaje y aprender a respetarlo.


-Taller de lecturaContenidos:
a) Adquisición progresiva de una correcta pronunciación, entonación y estructuración de frases sencillas.
b) Utilización de las formas socialmente establecidas para saludar, despedirse, fórmulas de cortesía, etc.
c) Interés e iniciativa por participar en situaciones comunicativas: dar información, preguntar, contar, describir, etc., iniciándose en el uso de las normas que rigen elintercambio comunicativo: escuchar, mirar a quien habla, esperar turno, etc.
d) Ampliación de su vocabulario comprensivo
e) Comprensión y memorización de textos orales diversos.
f) Interés, comprensión progresiva y disfrute con la escucha de cuentos, canciones, poesías y otros textos.
g) Gusto por mirar y manipular textos escritos, ilustraciones...

Todos estos contenidos se trabajarán en el...