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Lectura: Motivación y metacognición, más que una relación

Lee atentamente el artículo de Josu Ugartetxea que encontrarás en la sección No dejes de leer… y reflexiona antes decontestar a las preguntas que te planteamos a continuación:

• ¿Qué es la metacognición?

|La metacognición fué y será uno de los conceptos que juegan un papel importante dentro de la psicología actual,especialmente |
|en la psicología educativa y en la psicopedagogía. |
|La metacognición es un conocimiento de segundogrado, cuyo objeto de conocimiento no es otro que el propio conocimiento, yendo |
|más allá, puesto que la metacognición se implica en el control y la regulación de los procesos de conocimiento, y enel caso de|
|la educación, entre otros, el proceso del aprendizaje, implicando el conocimiento sobre la incidencia de la actividad del |
|alumno en los logros obtenidos, el conocimiento sobrecómo conoce y cómo controla los actos que emplea en la acción de conocer.|

• ¿En qué consiste la motivación?

|La motivación es la causa por la cual el individuo aborda la tarea, y por la quemantiene una actividad cognitiva amplia, |
|destinando recursos a un quehacer definido. |

• Explicasintéticamente con tus palabras la relación entre metacognición y motivación.
|La unión entre motivación y metacognición, involucrando la cognición, puede intervenir en el desarrollo de una actividad ||autónoma de aprendizaje, es decir, la forma en la que el individuo ejerce su actividad de aprendizaje puede venir condicionada |
|por estos tres factores.|
|El establecimiento de metas, la motivación que ellas sugieren pueden intervenir en la profundidad y el esfuerzo con el que |...