Actividades español

Actividad 35
COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LA METODOLOGIA DE TRABAJO POR PROYECTOS CONSTRUCCION DE LA PROPIA IDENTIDAD REFERENCIA TEXTUAL ACTIVIDAD DEL LIBRO DE TEXTO INICIO: ¡ARRIBA EL TELON! PAG.131 PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS. PREGUNTAS DETONADORAS.

AUTODIRECCION

responde a cuestiones «inquietantes» para los niños, las niñas , tienen que ver con las interpretaciones queconstruyen del mundo y con las preguntas que se hacen sobre la realidad realizar de manera individual o con otros procesos de indagación, ordenación e investigación

DESARROLLO: PAG. 133- 137INVESTIGAR Y MODIFICAR LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO: CUENTO, OBRA DE TEATRO.

INVENTIVA

BÚSQUEDA Y EXPLORACIÓN DE RECURSOS, MÉTODOS Y EXPLICACIONES ALTERNATIVAS A LAS QUE SUELEN APARECER EN LOS LIBROS DETEXTO. REVISIÓN DE LO QUE SE IMPONE Y LO QUE SE SILENCIA,. DIAGNÓSTICO DE SITUACIONES Y EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS ANALÍTICAS, INTERPRETATIVAS Y EVALUATIVAS SÍNTESIS DE IDEAS , EXPERIENCIAS EINFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES Y DISCIPLINAS ELEGIR LO QUE ES RELEVANTE EN LA INVESTIGACIÓN Y LO QUE SE HA DE INCLUIR EN EL PROYECTO PARA COMUNICARLO CONTRASTAR LAS PROPIAS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA CONOTROS, Y HACERSE RESPONSABLE DE ELLAS, MEDIANTE LA ESCRITURA U OTRAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN

INVESTIGACION EN DIVERSAS FUENTES

CRITICA PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS INTEGRACIONCONCEPTUAL TOMA DE DESICIONES

CIERRE: PRODUCTO FINAL. PAG. 142 DESARROLLO.

VALORAR AVANCES Y LIMITACIONES DEL PRODUCTO

DESARROLLO DESARROLLO

FICHERO DEL SABER

COMUNICACIÓN INTERPESONALDESARROLLO

Actividad 36
Competencias comunicativas y lingüísticas Comunicación Oral Ejemplos.     Los alumnos Identifican y comentan tramas de cuentos, películas o novelas que usen personajesestereotipados. Acuerdan el número de presentaciones y la audiencia a la que presentarán la lectura dramatizada. Al finalizar, solicitan comentarios de los espectadores. En función de las sugerencias a...