Actividades Experimentales De 1º A 6º

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA | TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE | PROPOSITOS QUE SE PERSIGUEN | EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD |
BLOQUE II- SOY PARTE DE LA NATURALEZA¿CUÀLES SON LOS COMPONENTES DE LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO?IDENTIFICA AL SOL, AIRE, AGUA Y SUELO COMO COMPONENTES DE LA NATURALEZA.¿CUÀLES SON LAS CARACTERISTICAS DE LAS PLANTAS Y ANIMALES DEL LUGAR DONDE VIVES?¿Por qué SONIMPORTANTES LAS PLANTAS Y ANIMALES DEL LUGAR DONDE VIVO?¿QUÈ NECESITA UNA PLANTA O UN ANIMAL PARA CRECER?¿QUÈ CAMBIOS NOTAS EN LA NATURALEZA DURANTE EL AÑO?¿Qué SE MUEVE EN LA NATURALEZA? | TEMA 1 : LA NATURALEZATEMA 2: PLANTAS Y ANIMALESTEMA 3: CAMBIOS EN LA NATURALEZA | * Identificaras como formas parte de la naturaleza. * A partir de la observación de los componentes naturales del lugardonde viven, orientar a los alumnos para que distingan las características de las montañas, los ríos, los lagos, las plantas y los animales del medio local e identifiquen al Sol, aire, agua, suelo y seres vivos como parte de la naturaleza. * Identifica y clasifica las plantas y los animales de lugares cercanos, a partir de características generales. * Explica la importancia de las plantas ylos animales del lugar donde vive. * Reconocer que las plantas y los animales crecen. * Distinguir los cambios de la naturaleza durante el año. * Describa y represente los movimientos que percibe en la naturaleza. | Oriente a los alumnos para distinguir las características de las montañas, los ríos, los lagos, las plantas y los animales del medio local e identifiquen al Sol, aire, agua,suelo y seres vivos como parte de la naturaleza. Se favoreció la reflexión de los alumnos acerca de que el movimiento implica un cambio de posición, confrontación de ideas respecto a por qué se mueven los objetos, a través de preguntas como ¿todo se mueve igual y por la misma causa? |
ACTIVIDAD 6 GRADO 1º ELABORO: PROFRA. GLORIA CARDENAS PANIAGUA.

ACTIVIDAD 6 GRADO 2º ELABORO:PROFRA. GLORIA CARDENAS PANIAGUA
ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA | TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE | PROPOSITOS QUE SE PERSIGUEN | EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD |
BLOQUE II- EXPLOREMOS LA NATURALEZA.¿CÒMO SON EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS?¿CÒMO SON LAS MONTAÑAS Y LAS LLANURAS?¿CÒMO SON LOS RIOS, LAGOS Y MARES?¿CUÀLES SON LOS CAMBIOS DEL AGUA EN LA NATURALEZA?¿CUÀLES SON LAS CARACTERISTICASDEL LUGAR DONDE VIVEN LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES. | TEMA: 1 QUE HAY EN EL CIELOTEMA 2: MONTAÑAS, LLANURAS, RIOS, LAGOS Y MARES.TEMA 3: EL AGUA CAMBIA.TEMA 4: REACCIONES EN LA NATURALEZA. | * Describe y registra algunas características que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejanía, brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche, emisión de luz y calor. *Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares. * Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor. * Describe, tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las características de los lugares donde viven plantas y animales silvestres.Identifica diferenciasy semejanzas entre plantas y animales del medio acuático y terrestre. | * El dialogo que se dio con los alumnos acerca de los astros llamados “Sol, Luna y estrellas”. * La descripción que hicieron ¿Cómo es el Sol, la Luna y las estrellas? * Realice experimentos para observar los distintos cambios y estados físicos del agua. * Guíe el desarrollo de una investigación sencilla en laque los estudiantes respondan a la pregunta ¿cuáles son los cambios del agua ante el calor y el frío?; mediante actividades experimentales identifiquen esta relación de causa y efecto |

ACTIVIDAD 6 GRADO 3º ELABORO: PROFRA. GLORIA CARDENAS PANIAGUA
ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA | TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE | PROPOSITOS QUE SE PERSIGUEN | EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD |
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