Actividades matematicas
Páginas: 8 (1908 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2014
U nidad IV
D
sección
Problemas de multiplicación
con decimales
Son cinco las actividades que conforman esta sección y que tienen como
propósito que usted desarrolle sus conocimientos y habilidades, para
resolver problemas de multiplicación de decimales.
La actividad 10, Las faldas para el baile, le será de gran utilidad
porque estimará cantidades decimales en multiplicación ydivisión.
En la actividad 11, Hablemos por teléfono, usted hará
estimaciones con números decimales en multiplicaciones.
La actividad 12, La tela de las cortinas, le será de gran utilidad
porque identificará y aprenderá a realizar la multiplicación de un
número natural por un decimal y entre decimales.
Para concluir la sección, en las actividades 13, La casa de
Federico y 14, El parque de lacomunidad, usted reflexionará en cuanto
a la multiplicación con números decimales, al resolver problemas.
47
Cuentas útiles
Actividad 10
Las faldas para el baile
Mónica, la costurera, hace faldas para el bailable de la escuela.
Para una falda ocupó 0.50 m de tela.
Se lee cero metros, cincuenta centímetros.
0.50 cm
Si hay 2 niñas más con las mismas medidas, ¿cuántos metros detela
utilizará la señora Mónica para hacer las tres faldas?
0.50 cm
48
0.50 cm
0.50 cm
U nidad IV
Una manera de resolver el problema es:
0
0.50 m
1m
1.50 m
2m
2.50 m
3m
3.50 m
4m
4.50 m
5m
Escriba otras 2 formas que sirvan para resolver el problema:
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Compare las respuestas con las de sus compañeros.
La señora Mónica utiliza para hacer el olán de una falda 0.70 m de listón.
¿Cuánto utilizará en ...?
Faldas
Cantidad de listón
1
0.70 m
2
1.40 m.70 m
3
4
5
6
4.20 m
Complete la tabla.
49
Cuentas útiles
La señora Mónica compró 2.40 metros de tela
para hacer las blusas. Si para cada blusa utiliza
0.80 metros de tela, ¿para cuántas blusas le
alcanzará la tela que compró?
Blusa 0.80 metros
0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1m
2m
2.40m
¿Cómo resolvió el problema?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
La señora Mónica quiere hacer faldas largas y para ello compró
6.00 metros de tela, si en cada falda utiliza 1.20 metros de tela, ¿para
cuántas faldas le alcanzará? ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¿Cómo resolvió el problema? –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Compare las respuestas con las de sus compañeros.
50
U nidad IVActividad 11
Hablemos por teléfono
Germán vivía en Tepic, Nayarit, y se fue a estudiar
a la universidad de Guadalajara, Jalisco. Cada
tercer día le habla a su familia por teléfono.
Cierta compañía de teléfono tiene las siguientes
tarifas o precios.
Tiempo de
llamada nacional
Precio por
minuto
de 8:00 am a 6:59 pm
$1.50
de 8:00 am a 6:59 am
$1.15
Germán lleva unregistro de cada llamada. Observe y complete la
siguiente tabla.
Hora
Duración de
la llamada
5:00 p.m.
4 minutos
6:48 a.m.
8 minutos
$6.00
30 minutos
8:00 p.m.
$1.50
Total a pagar
7 minutos
6:30 a.m.
Costo
$1.15
51
Cuentas útiles
Ahora, le sugerimos que responda las siguientes preguntas.
¿En cuál llamada gastó más dinero?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¿En cuál llamada gastó menos dinero? ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Para comprobar sus cálculos podemos utilizar diferentes métodos.
Veamos un ejemplo.
Germán hizo la primera llamada a las 5:00 de la tarde. Por eso, el
minuto le costó $1.50. Sabemos que Germán habló 4 minutos....
D
sección
Problemas de multiplicación
con decimales
Son cinco las actividades que conforman esta sección y que tienen como
propósito que usted desarrolle sus conocimientos y habilidades, para
resolver problemas de multiplicación de decimales.
La actividad 10, Las faldas para el baile, le será de gran utilidad
porque estimará cantidades decimales en multiplicación ydivisión.
En la actividad 11, Hablemos por teléfono, usted hará
estimaciones con números decimales en multiplicaciones.
La actividad 12, La tela de las cortinas, le será de gran utilidad
porque identificará y aprenderá a realizar la multiplicación de un
número natural por un decimal y entre decimales.
Para concluir la sección, en las actividades 13, La casa de
Federico y 14, El parque de lacomunidad, usted reflexionará en cuanto
a la multiplicación con números decimales, al resolver problemas.
47
Cuentas útiles
Actividad 10
Las faldas para el baile
Mónica, la costurera, hace faldas para el bailable de la escuela.
Para una falda ocupó 0.50 m de tela.
Se lee cero metros, cincuenta centímetros.
0.50 cm
Si hay 2 niñas más con las mismas medidas, ¿cuántos metros detela
utilizará la señora Mónica para hacer las tres faldas?
0.50 cm
48
0.50 cm
0.50 cm
U nidad IV
Una manera de resolver el problema es:
0
0.50 m
1m
1.50 m
2m
2.50 m
3m
3.50 m
4m
4.50 m
5m
Escriba otras 2 formas que sirvan para resolver el problema:
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Compare las respuestas con las de sus compañeros.
La señora Mónica utiliza para hacer el olán de una falda 0.70 m de listón.
¿Cuánto utilizará en ...?
Faldas
Cantidad de listón
1
0.70 m
2
1.40 m.70 m
3
4
5
6
4.20 m
Complete la tabla.
49
Cuentas útiles
La señora Mónica compró 2.40 metros de tela
para hacer las blusas. Si para cada blusa utiliza
0.80 metros de tela, ¿para cuántas blusas le
alcanzará la tela que compró?
Blusa 0.80 metros
0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1m
2m
2.40m
¿Cómo resolvió el problema?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
La señora Mónica quiere hacer faldas largas y para ello compró
6.00 metros de tela, si en cada falda utiliza 1.20 metros de tela, ¿para
cuántas faldas le alcanzará? ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¿Cómo resolvió el problema? –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Compare las respuestas con las de sus compañeros.
50
U nidad IVActividad 11
Hablemos por teléfono
Germán vivía en Tepic, Nayarit, y se fue a estudiar
a la universidad de Guadalajara, Jalisco. Cada
tercer día le habla a su familia por teléfono.
Cierta compañía de teléfono tiene las siguientes
tarifas o precios.
Tiempo de
llamada nacional
Precio por
minuto
de 8:00 am a 6:59 pm
$1.50
de 8:00 am a 6:59 am
$1.15
Germán lleva unregistro de cada llamada. Observe y complete la
siguiente tabla.
Hora
Duración de
la llamada
5:00 p.m.
4 minutos
6:48 a.m.
8 minutos
$6.00
30 minutos
8:00 p.m.
$1.50
Total a pagar
7 minutos
6:30 a.m.
Costo
$1.15
51
Cuentas útiles
Ahora, le sugerimos que responda las siguientes preguntas.
¿En cuál llamada gastó más dinero?–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¿En cuál llamada gastó menos dinero? ––––––––––––––––––––––––––––––––––
Para comprobar sus cálculos podemos utilizar diferentes métodos.
Veamos un ejemplo.
Germán hizo la primera llamada a las 5:00 de la tarde. Por eso, el
minuto le costó $1.50. Sabemos que Germán habló 4 minutos....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.