Actividades no vinculadas

Actividades no vinculadas
AREA

MATEMATICA

Numero








Figuras geométricas:
Cuerpos




















Medida


















JUEGO


Construccion













Dramatico










Reglado











PRACTICAS DEL LENGUAJE
Leer y escribir















Escuchar y hablar








TEATRO










EDUCACION VISUAL










LITERATURA









FORMACION PERSONAL Y SOCIAL











AMBIENTESOCIAL Y PERSONAL.
PROPOSITOS

*Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

























*Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos,
a los demás y al mundo que los rodea, desplegar suiniciativa, y ser cada vez más independientes.
* Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión
y la combinación creativa de los mismos.



























*Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje
escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos yconstruir otros nuevos.






*Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender
el punto de vista de los otros y profundizar el propio.


*“Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la
experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto
fluido con ellos en diversasescenas.


*“Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades
compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el
collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura”.

*Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las
manifestaciones literarias y las aprecien,convirtiéndose gradualmente en lectores competentes,
sensibles y críticos.

*Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios
necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el
aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los
demás.

*Promover elacercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad
de acceder a otros más desconocidos.
CONTENIDOS

* Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números.
* Recitado de la sucesión ordenada de números.
*Lectura de números.




* Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos
a partir de sus características(cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad
de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa,
palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos dados, etcétera


*Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa
y mediante procedimientosindirectos (con unidades no convencionales y convencionales).
*Inicio en la medición social del tiempo: días de la semana.







* organización del espacio de juego;















*Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;
*Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial

*conocimiento de las reglas de juego;
* respetopor las reglas de juego;









*Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse
a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje).
*Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los
nombres de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera.


*Relatar un suceso de su vida a quienes no lo...