Actividades Para Controlar El Grupo

El termómetro

Objetivo: busca que el alumno aprenda a trabajar y organizarse por equipos, socializando y motivando a todos y a los integrantes de su equipo

Tiempo: una semana

Material: - 6 botellas de plástico

-bolitas de unisel

-fomy amarillo, verde y rojo.

Desarrollo de la actividad:

Se organizarán a los alumnos en 6 filas haciendo uso de la dinámica “el coctel de frutas”,el cual trata que a cada niño se les dará el nombre de una fruta, la maestra gritará quiero un coctel de naranja, y se juntaran todas las naranjas, y cuando diga quiero un coctel de frutas, se juntarán todos, hasta formar 6 grupos.

Cada equipo tendrá un capitán diferente durante la semana. Cuando estén sentados los alumnos en sus respectivas sillas, el docente les explicará que el capitán seráel encargado de supervisar que todos trabajen para entregar la actividad. Cuando todos los integrantes de la fila entreguen, se les obsequiará una bola de unisel por niño. Y la depositarán en una botella que contendrá tres franjas rojo, para especificar que se encuentran en un nivel bajo, en la parte de en medio una franja amarilla y por último la franja verde que hará hincapié a que están apunto de llegar a la final.

El equipo que llegue arriba de la franja amarilla se les dará la oportunidad de elegir las dinámicas durante una semana.

REPORTE DE LA NOVENA ACTIVIDAD APLICADA AL GRUPO DE 1º “B”.

Durante la semana laboral del 4 al 8 de abril del 2011, se hizo la aplicación de esta actividad, debo aclarar que por las características que se han presentado con el tiempo efectúeuna modificación en la actividad, entre ellas fue que decidí trabajar en equipos de 4 integrantes, la razón de esta decisión es que , entre menos niños existen más subgrupos, y se puede apreciar una gran competitividad entre los alumnos, ya que eso es lo que los motiva a trabajar y mantenerse en orden y socializar con el resto de los compañeros.

¿Pero de qué forma los niños socializan con estaactividad?, pues al entregar una actividad y saber que uno esta atrasándose, lo que hacen es decirle que se apure, y en mucho de los casos explicarle como se hace, me percate que en un equipo unas personas hacían la tarea de su compañero( el que se encontraba atrasado en las actividades), para estar al liderazgo, lo cual comenté al equipo que eso no se valía ya que así sólo estaba aprendiendo el quetrabajaba el doble, y que si le hacía una pregunta a su compañera (o) y no me lo contestaba, significaba que no habían comentado. Los niños se dieron cuenta de su error y con la próxima actividad trabajaron sin este tipo de acciones.

Comenzaré explicando acerca de la iniciación de la actividad para destinarlos por equipos de 4 integrantes, primero de jugó al coctel de frutas para poderactivarlos, para ello nos fuimos al patio y jugamos el coctel de frutas, luego ingresamos al aula y esperé a que tomaran asiento, y empecé a designar los equipos, los cuales quedaron de la siguiente manera:

|EQUIPO 1 |EQUIPO |EQUIPO |EQUIPO 4 |EQUIPO 5 |EQUIPO |EQUIPO 7 |EQUIPO 8 |
| |2 |3 || |6 | | |
|Ivette |Esdras |Isidro Karla |José A. |Kiara |Malco |Flor |Joana |
|Iván |Estefanía |Victoria |Antonio |Leonel |Monserrat |Leonardo |Kevin |
|Sergio |Regina |Fernanda|Camila |Julián |Rodrigo |Danna |Edgar |
|Orlando |Ricardo | |Itzel |Keren |David |Irving |Brisa |

Como el día lunes faltó el compañero Miguel, se integró al equipo número 7, y las otras dos personas que se ausentaron durante la semana (Fernanda e Itzel), todo...