actividades para empezar bien el dia

CAMPO FORMATIVO:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
TIEMPO:
RECURSOS:

Lenguaje y Comunicación

NOMBRE: Formando letras
20minutos dos veces por semana



ACTIVIDADES:
entregar a cada niño una bolita de plastilina y se les pedirá que la froten y formen piezas largas y delgadas.Mostrar una tarjeta con una letra y pedir a los niños que digan el nombre si la conocen en voz fuerte.
Pedir que moldeen la letra que les mostré
Este día
Colocar 3objetos que comiencen con la misma letra en una bolsa.
Sentar a los niños en un círculo. Mencionar que se han puesto 3 objetos en una bolsa que comienzan conla misma letra, y tienen que tratar de identificar con qué letra comienzan los objetos al escuchar el sonido inicial del nombre de cada objeto.
Entregar la bolsa auno de los niños y pedir que saque un objeto por vez y lo nombre.
Preguntar a cualquiera de los niños si puede adivinar la letra con la que empiezan los objetos.Una vez que la letra se adivine, pedir a los niños que hagan el sonido de la misma. Volver a llenar la bolsa con 3 elementos diferentes que comiencen con la mismaletra y elige a otra persona para sacar los objetos.
Continuar llenando la bolsa y adivinando letras hasta que todos los niños hayan tenido un turno para sacarobjetos fuera de la bolsa.
La actividad termina ya que todos los niños hayan participado.




ASPECTO:



Lenguaje escrito




MODALIDAD:Situación didáctica



APRENDIZAJES ESPERADOS:



Utiliza macas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”