Actividades Para Segundo

Actividades de refuerzo.
Grado segundo.

CÁLCULO
1.- Suma

10 + 6 = _____ 10 + 1 = _____ 10 + 5 = _____

20 + 5 = _____ 20 + 9 = _____ 30 + 6 = _____

3 + 60 = _____ 7 + 80 = _____ 1 + 30 = _____

2.- Realiza las operaciones de forma consecutiva

3 + 10 – 6 + 5 = _____ 8 + 5 – 6 + 4 = _____

5 + 6 – 3 + 20 = _____ 7 + 10 – 8 + 50 = _____

9 – 7 + 5 – 3 = _____ 6 – 4 + 7 + 80 =_____

3.- Descompón los números en sumas de decenas y unidades

15 = 10 + 5 23 = _____ + _____ 37 = _____ + _____

88 = _____ + _____ 72 = _____ + _____ 19 = _____ + _____

53 = _____ + _____ 67 = _____ + _____ 29 = _____ + _____

4.- Suma

13 + 6 = _____ 12 + 7 = _____ 15 + 3 = _____

38 + 1 = _____ 26 + 2 = _____ 51 + 7 = _____

2 + 15 = _____ 7 + 81 = _____ 6 + 73 = _____

5.-Escribe el número que falta

_____ + 5 = 18 7 + _____ = 17 3 + _____ = 13

86 + _____ = 88 _____ + 54 = 58 48 + _____ = 49

3 + _____ = 79 8 + _____ = 99 _____ + 72 = 77

6.- Realiza las operaciones de forma consecuentita

9 – 2 + 8 + 4 = _____ 7 + 5 – 6 + 4 = _____

8 + 3 – 6 + 9 = _____ 5 + 8 + 4 – 9 = _____

5 + 6 + 2 – 8 = _____ 6 – 3 + 9 + 7 = _____

TEMA 5

LAMULTIPLICACIÓN

Los multiplicación es una suma de números iguales.
Los términos de la multiplicación son los factores, y el resultado se llama producto.

1.- Copia y completa como en el ejemplo

4 + 4 El 4 sumado 2 veces 4 x 2 = 8

3 + 3 + 3 + 3 El ___ sumado 4 veces ___ x ___ = ___

5 + 5 + 5 El ___ sumado ___ veces ___ x ___ = ___

2.- Relaciona cada suma con su multiplicación

1 + 1 + 1 + 11 x 4

7 + 7 8 x 3

8 + 8 + 8 7 x 2

6 + 6 + 6 6 x 3

Para construir la tabla del 2, sumamos de 2 en 2.
Para construir la tabla del 3, sumamos de 3 en 3.

4.-Copia y completa la tabla multiplicando por 2 y por 3
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | | | | | | | | | |
2 | | | | | | | | | |
3 | | | | | | | | | |

5.- Escribe los resultados de estas multiplicaciones

2 x 5 = ____ 2 x 9 = ____ 2 x 8 = ____ 2 x 1 = ____ 2 x 4 = ___

3 x 2 = ____ 3 x 3 = ____ 3 x 7 = ____ 3 x 6 = ____ 3 x 5 = ___

6.- Albertotoma un vaso de leche por la mañana y otro por la noche.

¿Cuántos vasos de leche se habrá tomado en 8 días?

7.- El profesor de Educación Física ha colocado a los alumnos de una clase en 8 grupos de 3

Alumnos cada grupo. ¿Cuántos alumnos hay en la clase?

8.- ¿Cuántos grupos hay?
10.- Escribe los resultados de estas multiplicaciones

2 x 2 = ____ 7 x 4 = ____ 9 x 5 = ____ 3 x 8 =____

6 x 7 = ____ 8 x 9 = ____ 4 x 3 = ____ 9 x 10 = ____

Para calcular el doble de un número, multiplicamos ese número por 2.
Para calcular el triple de un número, multiplicamos ese número por 3.

11.- Calcula el doble de estos números de dos formas distintas
Número Doble como suma Doble como multiplicación

Numero | Doble con suma | Doble con multiplicación |
4 | 4 + 4 = 8 | 4 x 2 =8 |
5 | | |
6 | | |


12.- Calcula en triple de estos números de dos formas distintas
Numero | triple con suma | triple con multiplicación |
4 | 4 + 4 + 4 = 12 | 4 x 3 = 12 |
5 | | |
10 | | |

13.- Para la campaña de recogida de alimentos, Marita ha llevado 3 paquetes de arroz y Rubén el doble. ¿Cuántos paquetes ha llevado Rubén?

En una multiplicación, si cambiamosel orden de los factores obtenemos el mismo producto.

14.- Copia y une con flechas las multiplicaciones que tengan el mismo producto.
2 x 4 4 x 2

8 x 5 5 x 8

6 x 2 2 x 6

5 x 4 4 x 5
Copia y...