Actividades para segundo grado

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1262
“EL AMAUTA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Docente: SHELA SEDANO OSORNO Grado: 2º Sección: “A”
Fecha: 07 - 03 -11 | Nombre de la Sesión o Actividad:“ “ Retornemos a clases con alegría, respetándonos mutuamente” |
Sesión 1 | CapacidadDiversificada1.5. Se expresa con espontaneidad en diálogos sobre temas de su interés o actividades cotidianas, referidas al respeto. | Conocimientos: * Diálogos sobre temas de su interés. * ……………………………… | Actitudes * Practica un diálogo abierto y respetuoso. * ……………………………………………………………… |
Tema Transversal: | * Educación para convivencia, la paz y la ciudadanía. | Valor:: *RESPETO | Áreas a Integrar: * Comunicación * Personal Social |
PROCESO DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | MEDIOS Y MATERIALES | TTIEMPO |
INICIO: * Motivación * Recuperación de saberes previos. * Conflicto Cognitivo | * Se presenta la esquema de una flor (mapa mental sobre El Respeto) * Se realiza una lluvia de ideas:¿A quienes debemosrespetar?, ¿Cómo demostramos respeto a los demás?, ¿Cuando faltamos el respeto a alguien o a algo? | Esquema de un mapa mental: una flor en un papelote | 10Minutos |
PROCESO: * Organización y sistematización del aprendizaje. | * Se realiza las actividades permanentes (formación, rezo, asistencia, canción e indicaciones) * Se registra en la pizarra las opiniones intercaladasde los alumnos (as). * Se entrega a cada grupo de trabajo un papelote con el esquema de una flor (un mapa mental para ser completado por cada miembro de grupo con su idea personal) * En cada pétalo cada alumno escribe su respuesta de ¿Cómo respeto? * Se encargan de colorear y pegar bolitas de papel crepé por el contorno de cada pétalo. * Cada grupo sale aexponer su trabajo. * Registran en su cuaderno el esquema, recogiendo las opiniones de sus compañeros. | PizarraPlumonesPapelotesColoresPapel crepé de coloresGomaTijeraEtc. | Minutos |
SALIDA: * Aplicación de lo aprendido. * Transferencia o situaciones nuevas. * Reflexión del Aprendizaje | * Se refuerza las ideas planteadas por los alumnos. * En una hoja, escribensu compromiso para este año. * Dibuja y escribe 5 acciones donde se demuestre el respeto. * ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿Qué me gustaría aprender? | Pedazo de papel | Minutos |
EVALUACIÓN:
CRITERIO | INDICADOR | TECNICA | INSTRUMENTO |
* EXPRESIÓN Y COMPRENSION ORAL. * | * Expresa su opinión con seguridad *Dialoga en grupos de trabajo. * | * Observación * ………………… * ……………… | * Lista de cotejo * ……………….. * ……………… |
BIBLIOGRAFIA:
DCN …………………………………………………………………………………………………………………………..

Agradeciendo a Dios
No molestar a los demás.
Cuidando mis útiles
ESCUCHANDO
SALUDANDO
RESPETO
CONOCIENDO EL RESPETO: ¿Cómo Respeto?NOMBRE Y APELLIDOS: ………………………………………………………

MI COMPROMISO PARA EL 2º GRADO: ……………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1262
“EL AMAUTA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Docente: SHELA SEDANO OSORNO Grado: 2º Sección: “A”
Fecha: - 04 -11 | Nombre de la Unidad:“Demostremos respeto y amor para convivir en un ambiente saludable con los niños” |...
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