Actividades permanentes

PLANEACIÓN DE PROYECTO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA PARA TRABAJADORES “MOISÉS SÁENZ”
CICLO ESCOLAR 2009 - 2010
Asignatura: Español. Grado: 2do. “B”
Profesora: Reyna María Del Rosario López Cuevas
Fecha: 31 de agosto al 3O de octubre de 2009

Práctica permanente: 1er BimestreCONOZCAMOS LOS PERIODIOS O DIARIOS QUE CIRCULAN EN NUESTRA CIUDAD

|TIEMPO |ACTIVIDADES |RECURSOS |OBSERVACIONES |
| | ||Tiene un valor de |
|Sesión 1 |En equipos recortar las notas más importantes e interesantes que encontraron en los periódicos que |Cartulina. |10 puntos |
| |llevaron y recortar las que no les llamo la atención. Seguidamente en una cartulina pegarán de un |Periódicos|SE REALIZARAN TODOS LOS VIERNES |
| |lado las primeras y en el otro las segundas. |Plumones | |
| |Después escogerán un recorte de cada lado y harán una comparación: cómo están redactadas, qué |Tijeras.| |
| |vocabulario utilizan, son claras, breves, de qué hablan, etc. | | |
| |Investigar las características de la noticia, artículo, crónica, editorial, entrevista, etc. || |
| |Para la siguiente clase, en equipo llevar papel bond y plumones | | |
| | || |
| |Con la investigación que llevaron, se reunirán en equipo y se asignará un género periodístico a cada | | |
| |uno para que recopilen la información más relevante y expongan sus características. A la hora de || |
|Sesión 2 |seleccionar la información pueden intercambiar sus investigaciones con los demás equipos. | | |
| |Investigar las partes de un periódico para la siguiente clase y traer periódicos. |Internet.| |
| | |Papel bond. | |
| |Identificar las características y partes de un periódico, con la información y periódicos que |Plumones. ||
| |llevaron. |Libros. | |
| | | |...