Actividades recreacionales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULARA PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN
ASIGNATURA: ACTIVIDADES RECREACIONALES
SECCION: R212
DOCENTE: MEZA PEDRO










AUTOR: MARIA PAOLA DELGADO
26.297.526
MACHIQUES; ENERO 2015


1. Juegos

Un juego es unaactividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas

1.1 Tipos de juegos

JUEGOS TRADICIONALES: son aquellos que setransmiten de generación en generación. Provienen de un país o región específicos, sin embargo las reglas son parecidas independientemente del territorio en que se lleven a cabo. Los juegos tradicionales tienen la particularidad de que sus inicios están vinculados con la historia y la cultura del pueblo de origen, por lo que el material que se utilice para desarrollarlos es específico de la región dondese practica. Por ejemplo la lucha canaria, deporte típico de las Islas homónimas.
JUEGOS POPULARES: suelen desconocerse los orígenes de esta clase de juego, ya que tienden a pasar de generación en generación de forma oral. Las reglas varían según los países o regiones donde se practique y muchas veces distintos nombres hacen referencia al mismo juego. Los juegos populares no estáninstitucionalizados, sino que su práctica se limita al esparcimiento y la diversión. Un ejemplo es la escondida.
JUEGOS DE MESA: esta clase de juegos requiere la utilización de un tablero donde se establece la acción, y la mayoría de las veces implica la participación de dos o más jugadores. Aunque muchos de estos juegos involucran al azar en el desarrollo, existen otros que implican estrategia y lógica paraalcanzar el éxito. Ejemplo de éstos son el ajedrez, el ludo, el Monopolio, etc.
JUEGOS DE NAIPES: son aquellos en los que sólo se requiere de una baraja (puede ser española o francesa) para el desarrollo del juego. En la mayoría de éstos es necesaria la participación de dos jugadores o más, sin embargo hay algunos que pueden ser practicados por un solo participante, por ejemplo el solitario. Otrosjuegos de naipes son: siete y medio, truco, blackjack, canasta, etc.
VIDEOJUEGOS: Este término engloba a aquel juego que se visualiza y se juega a través de un dispositivo con pantalla gráfica. Para poder jugar a un videojuego es necesaria la utilización de un joystick, mouse, teclado, o cualquier elemento que controle la acción que se desea realizar. Los videojuegos incluyen distintos géneroscomo aventura, estrategia, lucha, educacionales, entre otros Ejemplos de videojuegos son Heavy Rain, Age of Empires, Street Fighter, etc.

2. Técnicas de Dirección de grupos

TÉCNICAS DE DIRECCIÓN
Empatía:
- Sintonizar con el otro.
- Tratar de vivir lo que dice el otro.
- Participar de sus experiencias.

Comprensión:
- Entender a quien habla.
- Expresarlo externamente con gestos.
-Tolerancia.
No juzgar:
- Técnica del "sí, pero…"
Reglas:
- Dominar los sentimientos.
- Centrarse en el que habla.
Técnicas de educación
Principio: Pirámide de Maslow.
Técnicas: refuerzos positivos (forma de hacerlo) y negativos; ignorancia (¿Hablar a solas?)
Efectos en psicología: efecto Wallenda y pigmalión

. Técnicas provocativas
. Pausa silenciosa de cinco segundos.
. Preguntas:
-Comenzar el coloquio
- Mantener la atención de un grupo.
- Obligar a los participantes a reflexionar.
- Estimular y guiar al grupo de una forma metódica.
- Naturaleza: generales, directas, pregunta-eco, relevo y espejo.
- Cómo preguntar:
a) Cortas y claras.
b) No permitir como respuesta únicamente SÍ o NO.
3. Técnicas de Dirección en Actividades recreativas
Esta técnica puede...