ACTIVIDADES RECREATIVAS

Páginas: 3 (700 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2015
ACTIVIDADES RECREATIVAS














LINA MARGARITA ACEVEDO CARREÑO
MELISA ARCINIEGAS BOHORQUEZ
JUAN CARLOS ACEVEDO CARREÑO
JULIAN CAMILO ACEVEDO VEGA
SERGIO JHOEL CALDERON
JHONATAN SILVA LOPEZCOLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
EDUCACION FISICA
DECIMO UNO
2014

PRIMER JUEGO
CINTA DE COLORES
Formación: En grupos de hay 6 personas. Se colocan alineados uno frente al otro. Cadagrupo tendrá pegado al la espalda un color de cinta.
Desarrollo: dada la señal los equipos se enfrentaran entres ellos mismos intentando quitarle la cinta Se debe establecer un tiempo límite.

SEGUNDOJUEGO
ENHEBRAR LA AGUJA
Formación: el juego es disputado en parejas de caballeros y damas. Se trazan dos líneas
Paralelas, con una distancia de diez a quince metros. Detrás de una se línea las demás,y detrás de la otra los caballeros. Los caballeros tienen en sus manos la aguja, y las damas el hilo.
Desarrollo: a la señal de partida, las damas salen de sus posiciones, y sin tocar las manos delos
Caballeros, tratan de enhebrar la aguja. En el momento en que lo logren, tomen la mano del
Compañero y corren hacia la línea de partida de las damas con la aguja enhebrada.

TERCER JUEGO
SUMARAPIDA
Desarrollo: a la señal de comienzo, el primer jugador de cada equipo sale corriendo y escribe en un papel un número de tantas cifras cuantas se haya determinado con anterioridad. Vuelve hasta suequipo, da el lapicero al segundo jugador, este va al papel y escribe otro número con igual número de cifras, y así sucesivamente. El último participante del equipo hará la suma de todos los números.CUARTO JUEGO
RELÉVAME II
DESARROLLO: Cada equipo se pone formando una fila. Detrás del último de la fila hay una
Botella vacía, y delante del primero hay un recipiente lleno de agua. Todos losjugadores se ponen con las piernas abiertas. Cuando empieza el juego, el primero llena en el recipiente un vaso y se lo pasa al segundo por debajo de sus propias piernas; éste lo pasa al tercero y así hasta...
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