Actividades U3

Unidad 3
EL TALLER LABORATORIO COMO ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR Y APRENDER LAS MATEMÁTICAS
Realiza las siguientes actividades:
TEMA 1 EL TALLER LABORATORIO COMO ESTRATEGIA DE ESTUDIO
1. LEE LOS TEXTOSDE MARÍA ANTONIA PUJOL; JOAN RUE Y DE ENCARNACIÓN CASTRO Y LLENE EL CONTENIDO DE LA SIGUIENTE TABLA SEÑALANDO POR AUTOR CUALES SON LOS FINES Y CARACTERISTICAS DEL TALLER LABORATORIO.

TALLERLABORATORIO
Autor
Fines
características













2. BASADOS EN SUS EXPERIENCIAS DOCENTES VALORE Y EXPLIQUE SOBRE LA PERTINENCIA DE USAR LA ESTRATEGIA DE TALLER LABORATORIO:

a. Basado en sus aportacionesTeórico- metodológicas para trabajar en grupos multigrados de preescolar o primaria según sea el caso en el que trabajan.
b. Para conocer como los niños expresan sus ideas y explican por qué y cómollegan a sus conclusiones
c. Con base a los elementos que le permiten recuperar los recursos expresiones artísticas y culturales de la comunidad, para planificar un taller laboratorio y diseñarestrategias de enseñanza aprendizaje en matemáticas
d. Que tan viable seria implementarlo teniendo en cuenta la diversidad lingüística y cultural del grupo.
e. Haga una propuesta desarrollando un diagramasobre cómo planear el uso de este espacio en su aula, con base:
I. La organización física (distribución de espacio y muebles)
II. Los materiales y los recursos escolares y de la comunidad querecuperaría clasificaría para su uso
III. Como seria la participación de los alumnos en la implementación del taller
IV. Que conocimientos etnomatemáticos puede recuperar y recrear en el taller laboratorio.TEMA 2. EL TALLER LABORATORIO COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA
3. REALIZA LAS TRES ACTIVIDADES QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN, BASADO EN LAS LECTURAS :Equipo de Maestros, Aula y Taller
Un Matrimonio Feliz
Matemáticas para comprar vender
I. señale y compare los objetivos y las recomendaciones que hacen los autores, respecto a la necesidad de genera...