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Seminario de investigación Violencia escolar y Valores

Es un análisis de la violencia en el espacio escolar en el ámbito de una escuela dr Vicente lecuna , En los últimos años se ha convertido en un problema estructural de la educación en cuanto afecta las bases educativas y sociales sobre las que debe producirse el hecho educativo.
La estructura de la sociedad engeneral y de la familia en particular es atravesada por fenómenos cotidianos de violencia. La escuela, institución tradicionalmente encargada de educar formalmente a los jóvenes, no queda fuera de este hecho, por el contrario, está hondamente afectada por conflictos violentos, que si bien no funciona como contexto catalizador . Este trabajo emerge de la propia experiencia como docente en unestablecimiento escolar que recibe una población escolar heterogénea, proveniente de zonas necesariamente tienen un origen en la misma escuela, es este ámbito el quede tipo urbana, urbana marginal y rural, en el cual, se observan diariamente episodios violentos de diversa índole entre los alumnos. Mientras estos se retiraban observaba el modo como buena parte de esos alumnos se agredían en diversasformas: insultos, bromas pesadas, burlas, golpes, pechones y patadas, peleas callejeras entre grupos rivales, etc., forman parte de la cotidianeidad de la escuela. En efecto, con una mirada atenta, podía observar a diario las dinámicas de grupos rivales, que se esperaban en la esquina mas cercana para arreglar cuentas, por disputas iniciadas dentro o fuera de la institución. La escuela y susinmediaciones se convertía así en el escenario elegido para solucionar, en episodios con diversos grados de violencia, conflictos relacionales surgidos dentro o fuera de la misma. Los preceptores, profesores y autoridades escolares trataban de controlar la salida de los alumnos en forma ordenada y sin incidentes violentos a algunas decenas de metros, se iniciaban los enfrentamientos, en los cuales, a vecesse involucraban también familiares y amigos tanto de los agresores como de los agredidos incrementando la magnitud de los hechos.
Asimismo, era evidente por las observaciones realizadas, que diversos factores sociales propios de la institución entran en tensión con las relaciones interpersonales entre los distintos actores sociales de la comunidad educativa, favoreciendo la agresividad escolar.Por lo tanto, era necesario realizar un estudio sistemático acerca de las características y causas de la violencia en la escuela, para colaborar en encontrar estrategias superadoras de la misma
JUSTIFICACIÓN Y PLANTEO DEL PROBLEMA
En los inicios del siglo XXI, la violencia, en sus más diversas manifestaciones se han convertido en un grave problema de nuestro tiempo, instalándose en todas lasinstituciones sociales y en los individuos que la integran. la violencia es un mal social que pasa por las familias, las escuelas y quienes nos gobiernan En las escuelas se han multiplicado los episodios de violencia, sumando uno más, y de real gravedad, a los múltiples problemas que ya afectan al Sistema Educativo Así, la violencia se ha convertido en un problema para maestros y profesores queencuentran serias dificultades para generar respuestas ante esta problemática.

Las instituciones educativas también se ven profundamente afectadas ya que en ellas los jóvenes expresan la crisis de la sociedad adoptando actitudes violentas consigo mismos, con los otros y con el ámbito escolar y social que los rodea: los más fuertes tanto física como psicológicamente expresan violentamente su podersobre los más débiles e indefensos ¿Violencia y escuela? ¿Escuela y Violencia? Debemos admitir que son palabras que al asociarlas nos producen incomodidad aunque respondan a la realidad. Al interactuar con los jóvenes y compartir su espacio y tiempo se recogen relatos
tales como: “Mirá hermano, hacés lo que te digo o yo te reviento”; “Si andás bien conmigo y me obedecés tendrás beneficios. De lo...