ACTIVIDADES

 ACTIVIDADES

1.-A PARTIR DEL ANALISIS DE LOS TEXTOS,IDENTIFICA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPANSION DEL PODER ECONOMICO,POLITICO Y TERRITORIAL DE LOS ESTADOS-NACION EUROPEOS EN EL MUNDO.

Crisis del siglo XIV es la denominación historiográfica de uno de los períodos que puede considerarse como de crisis secular o crisisgeneral, al menos para Europa y lacuenca del Mediterráneo. Temporalmente abarca el tramo final de la Edad Media, hasta la recuperación de la población, el dinamismo económico y el nuevo vigor cultural quetrajeron el Renacimiento y la era de los descubrimientos. En las interpretaciones de la historia de la civilización occidental se la considera un factor determinante para explicar la transición de laEdad Media a la Edad Moderna.

2.-CLASIFICA LAS CONSECUENCIASEN EL ORDEN POLITICO ,ECONOMICO,SOCIAL Y CULTURAL,QUE SE PRODUJERON EN LA LLAMADA PERIFERIA Y EN LAS COLONIAS DE ESTOS PAISES.

Elanálisis sobre la desigualdad social y económica, en el sentido de diferencias en las posiciones o Estatus social, marginación de mecanismos de decisión o Poder (sociología)y acceso a los bienes producto dela actividades sociales, tiene su origen en un período anterior a la modernidad, con personajes tales como, por ejemplo, Aristóteles -para quien era una situación "natural", producto de la diferenciasentre los seres humanos- o Rousseau -para quien el problema se origina debido a la división del trabajo, lo que eventualmente lleva a la perdida del "estado natural" original lo que a su vez lleva aque, en sus palabras, "los ricos y poderosos" establezcan un sistema sesgado en su favor, instituyendo así la desigualdad como un hecho de la naturaleza humana"3
Las primeras tentativas de utilizar laexplotación como categoría de análisis político-social se encuentran en el pensamiento utópico de Babeuf; Robert Owen, Henri de Saint-Simon. Estos tentativas eventualmente llevaron a la obra...