ACTIVIDADla gringa malentendidos 9 XL TERMINADO

ACTIVIDAD #2.
Aplicar las tres modalidades de lectura a la lectura “La Gringa”
MODALIDAD INFORMATIVA.
Cornisas: Coronamiento compuesto de molduras, o cuerpo voladizo con molduras, que sirven de remate a otro.
Féretro: Caja o andas en que se llevan a enterar a los difuntos.
Aguachirles: Aguapié de ínfima calidad.
Presuntuosa: Acción y efecto de presumir.

MODALIDAD INTERPRETATIVA.
Elementosexplícitos:
Personajes:
1. Protagonista: Las muchachas.
2. Principales: El Chico, la Gringa.
3. Referenciales: Los patrones.
Ambiente o escenario: una casa con un jardín.
Tipo de lenguaje: Culto.
Acontecimiento:
La primera vez que un chico entra a un prostíbulo.
Contexto:
Social, Económico, Cultural.
Idea central de cada párrafo:
1. Todas eran bonitas, esa era la razón del prestigio de la casa, labelleza del cuerpo y la cara de las chicas.
2. La gringa era una artista en el maquillaje.
3. No quiso quedarse más tiempo, decidió ingresar a la casa.


Elementos Implícitos:
Idea central o tema: Una casa de citas.

MODALIDAD CRÍTICA:
La gringa era un personaje manipulador que hacía con las personas lo que ella quería para su beneficio personal.


ACTIVIDAD #3.
1._ En los siguientes refranes:Explicar el significado de cada refrán:
“En boca cerrada no entran moscas”
Este refrán nos quiere decir que no hay que hablar de más para así evitar problemas, pero más que todo cuando no estamos seguros de lo que decimos.
“Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
Este refrán nos quiere decir que hay que estar atento a las oportunidades que se nos presentan en nuestras vidas y aprovecharles dela mejor manera porque si no las aprovechamos después nos podemos arrepentir y cuando vamos en busca de esas oportunidades ya es demasiado tarde.
“Dime con quién andas y te diré quien eres”
Este refrán tan conocido nos expresa que las personas nos juzgan según con las personas que andemos o que compartimos, que según como son ellos lo somos nosotros.
2._ Aplicar las tres modalidades de lectura enla lectura “Malentendidos”
MODALIDAD INFORMATIVA:
Dialéctica: Teoría y técnica retórica de dialogar y discutir para descubrir la verdad mediante la exposición y confrontación de razonamientos y argumentaciones contrarios entre sí.
Trasiego: Acción y efecto de trasegar, tomar bebidas alcohólicas en exceso.
Epistolar: Carta con destinatario.
Pellizco: Acción de pellizcar.
Colosal: Muy bien, de formaexcelente.
Tropelía: Acción ilegal cometida por alguien que abusa de su poder o autoridad.
Mísero: Acción de pellizcar.
Inicua: Se caracteriza por su maldad o crueldad.
Exacerbe: Producir enfado, irritación o enojo.

Apesadumbrado: Que muestra tristeza afición o disgusto.
Furibundo: Enojón que se enoja con facilidad.
Extrañamiento: De modo entrañable con sumo cariño afecto o ternura.

MODALIDADINTERPRETATIVA.
Elementos explícitos.
Personajes:
1. Protagonista: El negro.
2. Principales: la escritora.
3. Referenciales: amigos amantes madre y negros.
Tipo de lenguaje: Culto.
Acontecimiento:
Se habla sobre los malentendidos en el amor que cada persona entiendo cosa distante.
Contexto:
Social, Cultural.
Idea central de cada párrafo:
1. Lo más inquietante es comprobar; una vez más; que; sobreun mismo texto, cada cual entiende una cosa distinta.
2. Cabría preguntase si las personas somos de verdad capaces de comunicarnos.
3. Escribí el artículo por la vía sarcástica y que exacerbe la situación hasta el absurdo, por ver de demostrar de esta manera la injusticia del caso.
4. Habrá leído de manera literal y completamente en serio mi artículo atroz y, pesé a ellos, su tono no eraindignado, sino apesadumbrado.
5. Es la propia existencia la que nos va tallando nuestras entendederas.
6. De modo que tanto en el otro es más exigente, más anhelante, más avasalladora.

7. Entenderán nuevamente lo que quieran entender, del mismo modo que yo, seguramente, les malentiendo a ellos.
Elementos Implícitos:
Idea central o tema: los malentendidos en el amor, el racismo.

3._ Realice un...