Actos escolares

CLIMA INSTITUCIONAL
* No se detectan problemas significativos.
* Este aspecto, el de las relaciones inter personales se encuentra contemplado y desarrollado ampliamente en el Proyecto de Pastoral que incluye diversas acciones para alcanzar los objetivos como son las: convivencias, momentos de reflexión, oración, celebraciones de la Palabra, Misas, etc.
* Para concluir, se trabajó enun clima de respeto y armonía, buscando siempre el diálogo ameno y comprometido, esto se convertirá en una propuesta siempre renovada para el próximo año.
APRENDIZAJE – ENSEÑANZA
PROBLEMAS DETECTADOS:
* Faltas de hábitos de estudio
* Falta de razonamiento en el planteo y resolución de situaciones problemáticas.
* Problemas caligráficos
* Falta de compromiso y apoyo de lospadres.
* Irresponsabilidad frente al trabajo propuesto.
* Problemas para expresar ideas a modo de síntesis.
PROYECTOS
* No hubo proyectos específicos para estos problemas, pero en todos los casos se buscó la comunicación con el alumno y sus padres a fin de solucionar cada situación que se planteaba.
Con esta tarea se obtuvieron muy buenos resultados por lo que se propone mejorarla yproyectarla al 2011.

TRAYECTORIOAS ESCOLARES
* Falta de justificación adecuada de inasistencias y posturas.
* Alumnos derivados a gabinetes psicopedagógicos.
* Los alumnos ingresados que provienen de otra institución se ven por favorecidos con el cambio.
PROYECTOS:
Inclusión de los alumnos con discapacidad a través de los Proyectos Pedagógicos Individuales a fin de mejorar su calidadeducativa.
RESULTADOS:
Óptimos
PROPUESTAS:
Seguir trabajando con los equipos interdisciplinarios.

PROFESIONALIZACIÓN DE LOS ACTORES
Los docentes participaron de cursos:
* Primeros Auxilios (COMFYE)
* El mal uso del lenguaje
* Laboratorio en Ciencias Naturales (Inst. Santa Bárbara).
Si bien algunos docentes no participaron de todos ellos, debe destacarse la predisposición ydeseo de intercambio y crecimiento profesional entre docentes.
RELACIONES CON LA COMUNIDAD
* No se detectan problemas con la Comunidad
* Se llevaron a cabo los Encuentros con Cristo, Jornadas de Convivencia donde se puso en evidencia el compromiso y participación de los padres.
* La Catequesis Familiar para preparar los niños que reciban la Comunión.
* Participación en laProcesión, de los vecinos y comunidad Educativa en honor a Santa María Rosa Molas y Virgen de la Consolación.
* Fiesta de la Familia
* Presencia en Olimpiadas de Atletismo
* Visitas a Escuelas Rurales.
* Invitación a Escuelas Rurales a compartir una tarde en el Colegio.
* Visitas al Comedor Ceferino Namuncurá
Los resultados alcanzados fueron excelentes.
Revalorización de lo actuado yadaptarlo a las necesidades del año 2011.

OTROS:
En todos los niveles y grados se realizaron proyectos sobre el Bicentenario de la Patria para que todos los alumnos de nuestra institución, conozcan, recuerden, reconstruyen y vivan los acontecimientos que sucedieron durante el proceso histórico de nuestro país, paso muy importante que dio lugar a la Libertad de nuestro pueblo.

ASPECTOSORGANIZACIONALES
Nuestro colegio se define como “Colegio Católico” y desempeña una misión humanizadora y evangelizadora según orientaciones de la Iglesia, los principios pedagógicos y el estilo educativo de Santa María Rosa Molas, fundadora del Colegio de Hermanas de Nuestra Señora de la Consolación.
Pone el acento en determinados valores que Santa María Rosa Mola vivió y que generaron en ellaactitudes humanas y humanizantes:
* Amor a Dios y a los hermanos
* Respeto a la VIDA, la JUSTICIA y la PAZ.
* Sencillez y humildad
* Trabajo y solidaridad
* Valoración de lo positivo
* Gratitud.
Observando la organización y el funcionamiento de nuestro Colegio nos encontramos con:
FORTALEZAS:
* Actualización y renovación de material pedagógico.
* Forma de...