ACTUALIZACION DISCIPLINARIA DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI


UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

Actividad Integradora
“La Actualización Disciplinaria del Docente del Siglo XXI”


NOMBRE DEL DOCENTE-ASESOR
MTRA. ADRIANA GPE. ROJO ICEDO

MATERIA:
ACTUALIZACION DISCIPLINARIA 1



NOMBRE DEL ALUMNO
JUAN FRANCISCO EGUIA BERRONES




CIUDAD VICTORIA TAMAULIPAS
INDICE

Introducción----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.

1. Actualización Disciplinaria -------------------------------------------------------------------------------------4.

1.1. Perfil Objetivo: ----------------------------------------------------------------------------------------------4-10.

1.2. Brecha personal:---------------------------------------------------------------------------------------------11.

2. Propuesta de “Actualización” ---------------------------------------------------------------------12.

2.1. Resumen de la propuesta de actualización: -------------------------------------------------------- 13.

2.2. Resumen de los impactos de la investigación documental en tu práctica docente y perfil profesional.-------------------------------------------------------------------------------------------------- 15.

3. Programa Individual de actualización disciplinaria ------------------------------------------------- 16.

3.1. Mi propio plan de acción. ----------------------------------------------------------------------------------16.

3.2 Reflexiones acerca del PIAD-------------------------------------------------------------------------------36.

Conclusiones Generales:---------------------------------------------------------------------------------------- 37.

INTRODUCCION:
Este trabajo es resultado de una actualización disciplinaria, así como de una búsqueda del estado del arte en torno a la temática de la integración educativa a la escuela regular de los alumnos, y presenta una propuesta enfocada a los docentes hacia unaintegración escolar basada en sensibilización y capacitación continua. Dicha propuesta es flexible y susceptible de ser adaptada a diferentes contextos escolares, así como a diferentes niveles educativos en beneficio de las escuelas integradoras que atienden alumnos, ya que presenta una igualdad de oportunidades para la formación de una cultura más humana, que promueva la aceptación y rechace lasegregación.
El docente como pilar de la sociedad en la formación de seres humanos, tiene la oportunidad de detectar en su práctica educativa problemáticas relacionadas con el aprendizaje de sus alumnos, es así como se ha detectado una importante problemática, como lo es la integración de los niños con características especiales, los cuales han sido incluidos dentro del sistema educativo regular con laidea de favorecer su integración a la sociedad. Sin embargo ya en la práctica encontramos que falta sensibilización y capacitación en la gran mayoría de los docentes para atender a estos alumnos, así que el maestro resulta con la necesidad urgente de cambiar su mentalidad para lograr una efectiva sensibilización, aceptación e integración de los alumnos, ya que es él quien ha de hacer una labor deconcientización en la comunidad educativa no sólo al interior de la escuela, sino también en la sociedad entera











1. Actualización Disciplinaria

1.1. Perfil Objetivo:
En nuestra práctica docente buscamos acercarnos al perfil ideal del docente, encontramos que se requieren varias condiciones, que enumeramos de manera tentativa y las podemos considerar como alcanzables, lascuales se tratan cada día de dominar mejor:
Un buen profesor es aquel que logra desarrollar las capacidades intelectuales de sus alumnos y formarlos científicamente, esa función es la que llevamos a diario en nuestra aula de clases y nos caracterizamos en los siguientes aspectos.
Estima de su condición de educador.
Sincero aprecio por la juventud de hoy y por el alumno concreto.
Excelencia...